中国教育

　　专家点评：

　　只拿师德说事，必会“摁下葫芦浮起瓢”

　　“只拿师德说事，肯定会‘摁下葫芦浮起瓢’，解决一个问题又会有新的问题冒出来。”中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，多起师德败坏事件的背后，有着深层次的原因，不能将一个复杂的系统原因简单归因于一个问题，“教师本应是阳光下最光辉的职业，但在不少基层学校，很多教师的基本待遇都没有得到保障，加上升学率的压力，使得他们的职业尊严感和生活幸福感都不高，影响到他们对待教学的态度。”

　　储朝晖还指出，师德往往会受到社会整体风气和行业体制的影响。“现在整个教育评价过于单一，学校盲目追求分数、升学率，学生和家长也被各种考试压得喘不过气。在整体性和体制性症结都没有解决的情况下，师德建设只能沦为空谈。”他建议，应该从改革教育评价体制、加强职业道德教育和依法治校等多方面入手，合力解决师德建设难题，“还要注重提高教师待遇，给予他们应有的尊重，让教师能从心底珍惜这份事业。”

　　他还建议，可增添一些人性化、可操作的细则以确保规范落地。“比如说送礼问题，可以借鉴一些欧美国家的做法，规定送礼物的额度。如果多些这样的规定，既可以给学生留有尊师重道的通道，也可以和谐师生关系。”

　　不少专家还指出，与其建立师德规范，不如一板一眼地做好教师行为规范，由教师全体共同协商、制定、遵守，相关教育领导部门起好监管作用，共同维护教师这一光辉职业的尊严。 （光明日报记者邓 晖 ）