中国教育

　　自从2009年以来，中国唯一一家专事教育数据采集和分析的机构麦可思教育咨询公司每年都发布中国大学生就业蓝皮书。该公司在应届毕业生毕业半年后采集就业数据，样本量高达25万。大量数据可以反映毕业生的就业率、就业质量及许多关于教育和培养过程的质量状况和问题，其中一项是大学生毕业后就业率最低的10个专业。数据表明， IT相关专业连续三年位于十大失业率最高专业。是不是IT相关专业设置过多，毕业生太多超过了人力资源市场的需要呢？不是！中国的IT产业发展迅速，最近10年平均年增长率为20%以上，IT人才有巨大缺口。

　　最近发布的“2011～2012年度中国软件与信息服务业人才发展报告”指出，“调研数据表明，目前高校教育与企业需求的匹配度极低。超过80%的软件企业CTO认为目前高等学校中软件类专业课程的设置根本无法满足企业的岗位需要”。该报告预计，按照IT产业最近10年的发展速度，到2015年，中国需要各类软件人才300万人，而现在每年有大约90万人毕业于高校的IT相关专业，但其中只有不到10%可达到产业的用人标准，根据西安交通大学李乐山教授的调查，这一比例甚至低于1%。

　　这就造成了IT人力资源市场的矛盾现象：一方面大量IT毕业生找不到工作，另一方面IT企业大量缺员。针对这样的产学脱节状况，一些公司专门从事在校学生和毕业生的实训、实习和培训工作。他们针对职场的需求，以能力和素质培养为目标，设计完全不同于学校的课程体系，采用“做中学”的基于项目“主动学习”教学方法，聘用有丰富工程职场经验和很强教学能力的师资指导学生学习，在四个月到一年的短短时间里，使学生能够达到职场的要求。就业率在95%以上，就业质量也很高。这种用公司机制来保障教育和产业人才供应接轨的方法是对产学脱节的有力修正和补充，是一种可持续教育的机制。

　　工程人才的缺口是全球性的。全球最大的人力资源公司Manpower于2010年发表人力资源调查报告，指出全球面临“技工荒”。报告公布了所调查的全球十大经济体中，有八成面临熟练工人和技工短缺的状况，其中包括美国、中国、德国等。调查的39000家公司中，31%完不成技工招聘计划。传统上德国的工程和技术教育非常发达，现在70%的被调查德国企业惊呼面临工程人才短缺情况。他们说，经济危机即将过去，但现在面临人才危机。企业敦促政府修改移民法，使全球的工程人才易于流入德国。有49%的被调查企业认为未来5年高技能人才会继续短缺。

　　由此可见，产生人力资源市场悖论的根本原因还是教育的问题。

　　全球面临着工程人才危机。中国作为最大发展中国家，首当其冲面临着产业转型升级的巨大挑战。中国必须全面改革工程教育，才能满足产业发展对人才的需要、学生求职的需要和建立“创新国家”的战略需要。

　　(查建中 作者系联合国教科文组织产学合作教席主持人、北京交通大学教授)