中国教育

　　人际关系带来的心理问题突出

　　广东省省情调查研究中心曾对全省部分本科院校的在校大学生进行了问卷调查，从学生自我评价、学习环境、就业压力、感情问题、人际关系、家庭状况等方面全面审视大学生目前的心理健康状况。整体情况不容乐观。“在你认为自己常处在哪种情绪中”的调查中，26.3%的人选择了郁闷、无聊、烦躁；而遇到心理问题，同学们普遍缺乏有效方式，“如果你遇到不顺心的事，如何解决”，54.2%的同学选择了“强忍”和“逆来顺受”，而选择“找父母倾诉”和“找心理咨询机构”的仅占8%。

　　李江雪表示，在人际关系方面，近几年呈现的心理问题比较突出。像此次复旦投毒事件、南京航空航天大学刺杀事件均祸起人际关系中的矛盾。有些学生表现为人际敏感，在与他人交往过程中，经常发生一些摩擦、冲突和情感损伤，这难免引起一部分学生的孤独感，从而产生压抑和焦虑；有些学生表现为人际交往心理障碍，因为语言表达能力较差，使得他们害怕与他人沟通思想感情，把自己的内心情感世界封闭起来，这种人经常处于一种要求交往而又害怕交往的矛盾之中，很容易导致孤独、抑郁或自卑；还有些学生因为性格上的不合群，在新同学中不被理解而遭排斥，其中一部分人便独来独往，不与他人接触，久而久之就产生一种受冷落或性格孤僻、粗暴等心理倾向。

　　面对诸多心理问题，李江雪分析说，这还是一个情商教育问题。我们国家现在依旧没有跳出应试教育的窠臼，过分倚重知识的传授，衡量学生优劣的标准更多是外在价值标准，比如成绩、获得的荣誉奖项等；而对学生心理健康、人格健全、是非判断标准、价值观念的教育却是缺失的，当然也包括对敬畏生命教育的缺失等。