中国教育

　　完善我国高校管理制度

　　“当务之急是要建立一套稳定、规范、公开、透明的职称评审制度，规范行政权力和学术权力在其中的作用，并让高校中青年教师能够明确自己的努力目标，对自己的未来有稳定的预期，引导高校教师将主要精力投入到科研和教学中。”中国人民大学教育学院教授、博士生导师项贤明认为，我国高校目前纷纷制订各自的《大学章程》，应以此为契机，通过一定的民主程序配套制定一系列规章，完善我国高校管理过程中的一系列制度，真正实现教授治学与依法治校相结合。

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　　他举例，在职称评审方面，学校应根据自身情况制定并公开各学科的职称岗位设置和入门条件，并向全国乃至世界范围公开招聘，将职称评审制度改为岗位公开招聘制度。校内教师与校外申请者一样申报应聘，所有机会公开均等。学校应通过一定的民主过程制定并公开一系列具体详细的岗位招聘和评议程序，招聘过程中严格执行这些程序，接受同行和社会监督。同时，为了保障这一系列制度能够真正落实，还应配套制定相应的工作纪律和处罚规则，并同样予以公开透明地执行。

　　北京市社会科学院研究员缪青表示，在法治参与框架下对人的行为约束更为现实。如果说现代治理在遏制学术不端行为方面超越了传统治理，那么，这种超越主要不是表现在道德宣示上比传统更高调，而是表现在一旦遭遇不公正和侵权，在法治参与框架下能够找到更多的办法来应对它。沿着法治路径前行，学术公正将更多地运用“看得见”的方式来实现，这显然对铲除学术腐败的土壤和扭转风气有重大作用。