中国教育

　　让所有孩子站在同一条起跑线上

　　通过完善制度设计和提供公共服务，创造条件让贫困儿童获得服务，解决我国儿童早期发展过度商业化、精英化的问题

　　“传统的早教提法应该用科学的‘儿童早期发展’表述代替。”蔡建华介绍，“‘发展’的概念更为贴切，包括营养、体格、心理、情感和社会能力等要素。”

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　　“投资儿童早期发展是打破贫穷代际传递、提高国家竞争力的战略选择。”蔡建华表示，随着我国跑步进入老龄社会，20年后，65岁以上老人将占总人口的1/5。维持经济增长和赡养老人的负担，将落在当今婴儿们的身上。目前，全国每年约有1600万新生儿，0—3岁儿童约5000万人，其中61%在农村。农村儿童中，1/3的孩子是双亲外出务工的留守儿童，其情感、社会和认知发展方面越来越多地出现压抑迹象，迫切需要儿童早期发展成为社会服务的重要方向。

　　然而，由于当前儿童早期发展投入低，仅占GDP的0.01%，远低于一些发达国家0.9%的水平，而且服务覆盖面不足，市场处于粗放型发展的初级阶段，商业性机构大都以赚钱为目的，不是把“培养人”作为目标，市场对象呈“精英化”趋势。贫困儿童缺少获得这方面服务的机会，成为我国儿童早期发展的突出问题。

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