中国教育

　　“连心桥”的搭建应注意在家庭与学校之间建立双向的互动与沟通，积极引导和鼓励家长为教育献计献策。传统的家校沟通方式往往过于注重和强调学校对家长的信息传递，而忽视了家长的意见表达。事实上，学校和教师不仅有义务让家长了解学生在校的表现、学校的教育教学等，同时也要学会倾听家长在子女教育方面存在的问题以及对教育教学的建议。家长作为孩子的第一任教师，他们提出的意见和建议是为学校教育开出的一剂良方，应引起学校的足够重视。湖北省在此方面，不仅将“家长意见及建议”纳入家访的重要内容，同时也将其作为学校管理和教师教学的重要参考。这种做法也可以用于大家熟知的家长会。在家长会上除了有学校领导或教师的演讲，还可以增加教师与家长的讨论交流，充分让家长畅所欲言，从而为形成家庭与学校间的教育合力奠定良好的基础。

　　家长的体验式参与是有效处理家校合作问题的粘合剂，有利于家校间的互相理解和配合。在教育教学方面，“家长开放日”就是一种很好的尝试，学校可以通过让家长亲身体验和感受孩子在校的学习与生活，引发家长在子女教育方面的思考与感悟。在学校管理方面，《教育规划纲要》提出要“建立中小学家长委员会”。家长委员会正是让家长代表实现体验式参与学校民主管理的一种有效形式，这不仅能对学校教育起到有效的促进和监督作用，同时也能借助这个平台将家庭和社区资源引入学校，有助于构建学校、家庭和社会三位一体的育人网络。（中国教育科学研究院  李楠）