中国教育

　　站在新起点，发展还须加力

　　背景：据统计，十一五期间，高校共出版社科著作约13万部，发表论文约151万篇，其中在国外期刊发表约2。5万篇，提交各类研究报告约5。6万篇。在中央马克思主义理论研究和建设工程专家中，来自高校系统的占67%，高校哲学社会科学呈现出前所未有的良好局面，为进一步繁荣发展奠定了坚实基础。

　　如今，高等学校哲学社会科学发展已站在一个新的历史起点。但是，深刻变革的国际国内形势，日益频繁的思想文化交锋，尖锐复杂的意识形态斗争给哲学社会科学带来了严峻挑战。“与国家发展和时代要求相比，高校哲学社会科学还存在一定差距”，这位负责人一针见血，“例如，重数量、轻质量的现象仍然比较严重，科研质量有待进一步提高；理论联系实际，研究回答重大现实问题、服务国家经济社会发展的能力有待进一步增强；高层次拔尖创新人才培养力度有待进一步加大；学科体系和教材体系有待进一步优化；对外学术交流日益广泛，同时实质性、高水平的国际学术合作有待加强；适应现代科研规律的科研体制机制有待进一步完善等。”

　　未来十年，五大能力建设实现新的发展

　　背景：近日，中共中央办公厅、国务院办公厅转发了《教育部关于深入推进高等学校哲学社会科学繁荣发展的意见》，《意见》提出，未来十年，要全面提升人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新的能力和水平，基本建成高校哲学社会科学创新体系。

　　目标如何实现？应在哪些方面着力？教育部社科司相关负责人告诉记者：“重点是要增强引领能力、育人能力、创新能力、服务能力、国际学术对话能力，在五大能力建设过程中实现新的发展。”

　　“一是增强引领能力。要充分发挥高校在马克思主义研究和宣传中的重要作用，不断丰富我国哲学社会科学的学术思想和理论体系，努力形成具有中国特色的学术话语体系，为中国特色社会主义事业发展提供坚实的理论支撑。

　　二是增强育人能力。要进一步强化哲学社会科学育人功能，创新人才培养模式，倡导理论教学与实践教学相结合，着力培养哲学社会科学拔尖创新人才。

　　三是增强创新能力。发挥高校基础研究力量雄厚的优势，加强哲学社会科学基础研究。重点实施对传承中华文化、弘扬民族精神有重大作用的文化工程，创新哲学社会科学科研组织形式，完善开放合作的研究机制，建立横跨高校、政府、企业和科研院所的开放型研究机构。完善以创新和质量为导向的科研评价机制，构建多元评价体系。

　　四是增强服务能力。发挥高校人才密集、学科齐全、力量雄厚的优势，结合国际国内形势新变化，加强综合研究和战略预测研究，提高研究和回答重大现实问题的能力，面向国家战略和区域发展需要，重点建设一批高层次智库。

　　五是增强国际学术对话能力。发挥高校在世界文化交流中的独特优势，有选择、有步骤、有层次地推进高校哲学社会科学走向世界，增进国际社会对我国基本国情、价值观念、发展道路、内外政策的了解和认识，增强我国国际话语权。”谈到未来，这位负责人充满信心。（记者 姚晓丹）