中国教育

　　中国需要“半盘西化”

　　西化

　　胡适提出的“全盘西化”，我认为有问题，应该是“半盘西化”。

　　比如说，科技一体化的问题。并不能百分之百的一体化，会出现大规模的杀伤武器。在海外翻译“诺贝尔奖”，一般译为“炸药奖”，因为诺贝尔造的炸药使“一战”、“二战”死了二千多万人。诺贝尔满屋的黄金、钞票，敢用吗？他跟一个挚亲好友说，他每天晚上一闭上眼睛，都会发现有两千多万双眼睛盯着他，两千多万个孤魂野鬼在他上头飘呀飘，所以他决定捐出全部的钱，设立诺贝尔奖。我们今天中国人朝思暮想获得诺贝尔奖，却忘了它是个反省自己的结果。

　　还有，关于制度的并轨问题。教育制度、人权制度、政治制度和法律制度的并轨，我认为不能完全照搬。起码人权制度中西就有差异。美国著名的思想家萨缪尔·亨廷顿说了两句话，中国人听懂了第一句，忘掉了第二句。第一句是：20世纪末期是基督教文明和伊斯兰教文明的冲突。说得很准，打完了伊拉克，现在马上就要收拾伊朗了。但是他的第二句话中国人没听懂，就是：21世纪上半纪前五十年，整个世界是基督教文明和儒教文明的冲突。中国过去号称是朋友满世界，可今天坦桑尼亚何在？罗马尼亚何在？

　　又比如说，北京大学教授钱玄同提出废除汉字，提出来之后影响的第一个人就是鲁迅。在接受废除汉字思想之前，鲁迅说中国的文字有三美“形美、意美、音美”，所以鲁迅的书法写得非常好，但接受了这个思想之后，他说了一句惊世骇俗的话：中国的汉字是中国文化中最后一个毒瘤，欲除之而后快。废除汉字的最终目的是汉字的拼音化、拉丁化。蒋介石在三十年代开始实行。解放以后，周恩来总理组织三次汉字简化，最终的目的还是为了废除汉字。后来，幸亏出现了王选，如果没有他发明了汉字输入法，我们今天也许处在这样的情景中：远看是英文，近看是法文，拿到手上是拼音！这绝非戏谈。

　　“全盘西化”不可取。我觉得，我们最大的问题就是我们的文化没有被西方真正了解，以致于他们一直认为中国很可怕。

　　中西的翻译“逆差”为一百比一

　　逆差

　　我曾经做了个社会调查：鲁迅提出文化拿来以后，“五四”到现在九十年，我们拿来了多少？1900年到2000年，英法德意西班牙俄文六种文字，我去北大图书馆查了几个月，最后查出，一百年中国的知识分子前赴后继翻译了十万六千八百册西方书籍。

　　后来，我又反过来去做另一个社会调查：我们中国二十世纪的书包括古代的书被西方翻译了多少？1900年到2000年只有八百多套。这数字是否准确？新闻出版署做了个调查，结果是：100比1，正好和我的数字相同的。

　　我去了三十多个国家和地区，去了他们的书店和图书馆，发现中国在海外的书主要是关于八卦、算命，还有一些看风水的、烹调的等，给老外的感觉就是中国没有经史子集，没有哲学，没有思想，也没有琴棋书画。我们曾经请过一个德国学者，一个美学家来讲课。他发现中国的学生很了不起，他说起哈贝马斯很多人都了解，又说起康德、席勒、黑格尔、海德格尔甚至贝多芬大家都如数家珍。还有很多德语系的用德文在和他们交谈，他觉得很好，很爽。有一个中国的博士觉得不太舒服就举起了手，问这位教授：“你对鲁迅怎么看？”这个教授用清晰的语言问他旁边的翻译说：鲁迅是什么地方？不知道鲁迅是一个人、什么东西、什么地方？中国人应该反思：为什么我们的“脊梁”都不被其他人认识，而我们却知道西方那么多东西？