中国教育

　　这两天，接连发生的两起校园惨案，令人震惊和愤怒：28日15时，广东省湛江市下辖雷州市雷城第一小学发生凶杀案，一名男子冲进校园，持刀砍伤18名学生和1名教师;29日上午，江苏省泰兴市中心幼儿园发生砍杀幼儿事件，一名男子持刀冲入校园，砍伤31人，其中包括28名幼儿、2名教师、1名保安，其中5人伤势较重，有生命危险。

　　孩子，又是孩子!4月28日上午，就在第一起惨案发生几个小时前，福建省南平市残忍杀害多名小学生的罪犯郑民生被执行死刑。然而，他刚“走”，新“郑民生”又来。

　　最柔弱的群体成为歹徒发泄不满的施暴对象，孩子随时可能遭受这样那样的不测。这让每一名家长和每一个善良的人何等揪心!以残杀孩子的方式向社会宣战，如果说之前南平惨案已经传递出如此令人不安的信息，那么，这两起案件则让这一判断进一步清晰。此时，除了谴责和愤怒，我们更需要用行动告诉孩子:我们有责任也有能力保护你们。

　　有观点认为，校园惨案一再发生，是社会矛盾激化的结果，孩子不幸成为其中的牺牲品。这种观点有一定道理。社会转型期，各种矛盾错综复杂。如果所有矛盾都能及时化解，自然不会有极端事件发生。以此来敦促有关部门及时化解矛盾，消除产生“郑民生”的土壤，自是有益的建言。然而，当感情受挫都可以成为郑民生杀戮理由的时候，我们明白，指望通过化解矛盾完全避免“郑民生”出现，并不现实。尤其要强调的是，一个人，哪怕他有天大的冤屈，这天大冤屈也不应成为他选择暴力的理由。

　　不知道“郑民生”哪一天会因为什么原因从哪里跳出来，这就是我们面对的严峻现实。这样的现实要求我们必须时刻绷紧防范的弦儿。如果说南平惨案是第一次，各方面因为没有应对经验造成严重后果尚情有可原，那么，刚刚发生的两起案件，歹徒单枪匹马如入无人之境连砍数十人，则暴露出一些地方并没有从南平惨案中吸取足够教训，校园安全管理仍存在不小漏洞。

　　保证校园安全，不是学校、幼儿园的私事，需要各方面的努力。这方面，北京警方的经验可资借鉴。南平惨案发生后，北京警方即出台措施，加强对中小学、幼儿园的安全保卫，上下学时段都有警车护卫，日前又细化“中小学、幼儿园集中出入高峰时段安保勤务方案”。对于一些地方来说，限于财力、警力等因素，对北京警方做法或难以完全照搬，但“尽最大可能保护孩子的安全”，这一原则在任何地方都不能例外，因为没有什么比生命更宝贵，没有哪一个群体比孩子更需要呵护。

　　还需要指出，严厉打击本身就是一种保护。歹徒躲在暗处，瞄准一切机会下手，我们防范再严密，也难保不会百密一疏。此时，依法从重从快惩处犯罪，就是必须坚持的。郑民生刚死，又出来两个，有人据此认为他的死刑没有吓阻“后来者”，进而否定从重从快的价值。这种认识是片面的。如果“后来者”把手伸向孩子真的是受了郑的“启发”，那么受“启发”的未必只有这两个人。有没有人有多少人因为出于对死刑的恐惧而放弃罪恶的想法?这难以确认，却有想象空间。从以往打击犯罪的经验来看，对这种以报复社会为目的的新型犯罪，如果不采取高压态势严厉打击，就可能有蔓延的危险。

　　对父母来说，孩子是宝贝;对国家来说，孩子是未来。当“宝贝”、“未来”面临危险的时候，家庭、学校、社会都有责任向他们作出庄严承诺：孩子，请让我来保护你!   （李曙明）