中国教育

　　幼儿师范生源质量在急剧下降

　　“每年学前教育专业毕业进入幼师队伍的人数，与流出的幼师人数基本相等，这样幼师奇缺的状况永远改变不了。”湖南岳阳市教育局一位负责人说。

　　幼教师资队伍不稳的背后，其实是待遇、编制、职业发展等一系列现实的问题。

　　“幼儿老师的工资水平实在太低了。”中国学前教育研究会理事王化敏告诉中国青年报记者，在生活成本居高不下的北京，一名普通幼儿园教师的月工资收入也仅有2000多元，“劳动和所得不匹配”造成愿意当幼师的人越来越少，不得已，以每个月两三百元的价格用实习生充当老师，已经成了很多幼儿园的权宜之计。

　　“幼儿教师平均薪水达不到最低工资标准。”湖北省实验幼儿师范学校校长周宗清强调。根据他的观察，工资水平直接关系到幼儿教师的稳定性，收入高的幼儿教师稳定性强，反之流失率就高。

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　　除了收入还有编制问题。

　　北京海淀区一所著名高校的校办幼儿园，目前有60多名教师，但只有二三十个有编制。

　　这并非个案。北京市政协委员的一次相关调研发现，2008年北京全市在岗幼儿教师1.8万多人中，具有事业编制的教师仅为7543人。

　　工资低，物质生活没有保障；而没有编制，没保障的不仅是生活，还有心理上的安全感。

　　“除了收入上的差别外，心理上的压力，也会在没有编制的幼师中，划出一道红线，导致没有编制的幼师难以安心。”长沙市一家公办幼儿园的园长坦言。

　　待遇、编制，加上令人迷茫的职业前景，导致幼师行业人才流动率高、幼师队伍不稳定，幼师行业成了“铁打的营盘流水的兵”。

　　今年两会期间，曾有一位在师范学院担任院领导的政协委员公开表示，自己学院幼儿师资班培养的学生，很多毕业没几年就转行了。葛文伟进一步印证了这位委员的话：“在幼师行业，一个人要能留三年，太难了。”

　　队伍不稳，教师素质自然难以保证。

　　教育部师范司副司长宋永刚在论坛上回忆起了“美妙的中师时代”，那时候，中师有“三好”：生源好、培养好、养成氛围好。

　　对那个幼师的黄金年代，王化敏的感受更直接，“那时候招的学生中考分数都得上重点线，当幼儿教师的女孩都特别好找对象。”

　　时隔一二十年，情况已经有天壤之别。

　　曾经作为中坚力量的“中师”被逐步取消，五年一贯制的培养体系被打破，幼儿师范学校无法从初中毕业生中选生源，只有高中毕业没有出路的学生才会无奈选读幼师学校，这一切直接导致了生源质量急剧下滑。

　　而编制问题，更让一些原来学习不错、希望获得干部身份、“吃国家饭”的农村孩子放弃了读幼师学校，加剧了生源的恶化。一些幼师学校校长忍不住大声疾呼：“不是我培养不出优秀的师资，是我的生源有问题。”