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（二）阅读和书写准备
目标1 喜欢听故事，看图书
| 3~4岁 |
4~5岁 |
5~6岁 |
| 1．经常主动要求成人讲故事、读图书。 2．喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣。 3．爱护图书，不乱撕乱扔。 |
1．经常反复看自己喜欢的图书。 2．喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。 3．对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义。 |
1. 经常专注地阅读图书。 2. 喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容。 3. 在阅读图书和生活情境中对文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。 |
【教育建议】
1．为幼儿提供良好的阅读环境和条件。如：
·提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图书。
·提供相对安静的地方，尽量减少干扰，保证幼儿自主阅读。
2．激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯。如：
·经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事。
·提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品，鼓励他们自主选择。
·当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时，和他们一起查阅图书资料，让他们感受图书的作用，体会阅读的乐趣。
3．引导幼儿体会标识、文字符号的用途。如：
·向幼儿介绍医院、公用电话等生活中的常见标识，让他们知道标识可以代表具体事物。
·结合生活实际，帮助幼儿体会文字的用途。如买来新玩具时，把说明书上的文字念给幼儿听，了解玩具的玩法。
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