中国教育

　　四、深入推进课程改革，全面实施素质教育

　　11．组织实施基础教育国家级教学成果奖励工作。制定印发《基础教育国家级教学成果奖励实施暂行办法》，组织开展基础教育国家级教学成果评选工作，激励广大教育工作者特别是一线教师在教学实践中积极探索、勇于创新，努力提高基础教育的质量和水平，形成推进基础教育课程教学改革的长效机制。

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　　12．推进评价制度改革。启动中小学教育质量综合评价改革试点，探索建立包括品德素养、学业水平、身心健康、学习兴趣、学业负担等因素构成的中小学教育质量绿色评价指标体系，扭转长期以来单一以学生学业成绩衡量学生发展、以升学率评价教育质量的现状，引导政府、社会和学校树立科学的教育质量观和正确的政绩观。

　　13．研制基础教育各学科学业质量标准。建立相应的专家队伍和工作机制，启动义务教育阶段各学科能力结构的设计、论证和学业水平数据分析框架的研发工作。

　　14．启动普通高中课程方案和各学科课程标准的修订工作。在全面调研的基础上，系统总结课程改革的基本经验，对一些主要国家和地区普通高中课程改革发展情况进行深入研究，明确修订思路和原则，启动有关修订工作。

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