中国教育

　　三、存在的主要问题

　　(一)个别县教育经费投入仍有缺口。个别县由于政府财力相对不足，学生规模总量较大，生均教育事业经费和生均公用经费偏低。

　　(二)优质资源培育和供给还存在不足。由于中心城区学校布局、学位数量等受历史局限，加之外来人口子女急剧增加等实际情况，优质教育资源供需矛盾仍然存在，个别学校还存在大班额现象。

　　(三)部分学校办学条件还存在差距。部分县和主城区的一些学校生均占地面积、生均体育运动场馆面积偏小，还不能很好地满足学生学习和活动的需要。远郊县的一些学校音乐、美术等专职教师还有一定缺口。

　　四、督导意见

　　针对在本次检查中反映出的一些薄弱环节，各县应认真贯彻落实《国务院关于进一步深入推进义务教育均衡发展的意见》精神，按照教育部《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》，对存在问题进行认真分析和研究，提出整改方案，重点做好以下工作：

　　一是进一步加大投入，重点向农村学校和相对薄弱学校倾斜，努力改善农村和薄弱学校办学条件，提高生均教育事业经费和生均公用经费。

　　二是科学规划，合理调整义务教育学校布局，逐步解决一些学校生均占地面积、运动场馆面积偏小的问题。

　　三是研究建立相应的监测机制，重点预测未来一个时期城市流动人口的趋势和外来务工人员子女入学需求，提前做好有效应对，解决大班额现象。

　　四是进一步加强学校内部管理，提高仪器设备的管理和使用效益;合理配置师资队伍，尽快解决远郊县一些学校音乐美术专职教师缺口问题。（2013年9月13日）