中国教育

　　我们教指委作为计算机教学指导机构和专业社团，在促进计算思维能力培养上有许多有意义的工作可以开展。例如，进一步理清计算思维的基本要素，建立计算思维能力培养要求、实施途径、评测规范与方法。我们认识到，虽然社会的发展要求人们具备计算思维的能力，但计算机及其相关专业与非计算机专业在其深度和广度的要求上应该是不同的。

　　计算思维可能是未来人类的一种与读、写、算类似的基本能力，其培养仅靠大学期间几门课的学习是难以完成的，应该从中小学生抓起，这就会涉及当前中小学信息技术教育内容的改革与师资水平的提高。在这方面，计算机教学指导机构和专业社团也应能发挥积极的作用。

　　总之，计算思维与计算机和计算技术密切相关，最初的系统化计算思维能力的培养贯穿于计算机专业的教育中，其基础是计算机及与自动计算相关的思想、方法和技术，计算思维的基本教育内容应该植根于此。

　　参考文献

　　［1］Jeannette M. Wing. "Computational Thinking" Communications of the ACM, March 2006/Vol. 49, No.3, page 33-35

　　［2］Peter B. Henderson., Thomas J. Cortina, Jeannette M. Wing."Computational Thinking," in Proc. of SIGCSE'07

　　［3］Committee for the Workshops on Computational Thinking, Report of a Workshop on the Scope and Nature of Computational Thinking. 2010, National Research Council

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