中国教育

　　对家长而言，肤浅、功利地看待子女成长，把考试、升学、争抢机会与资源当成接受教育的唯一目标，是当前应试教育久攻不克的原因之一。和家长们闲聊教育现状，都有一大堆意见。说到自家小孩学业负担重，累到缺觉，没有不心痛的。但在实际上却很少听说集体抵制的，倒是有不少人争先恐后为孩子“抢跑”创造条件。这一心态被商家看透，于是各种假教育口号被编造出来，什么“不能让孩子输在起跑线上”等等，吓唬家长拿出大把“银子”，送孩子去接受各种培训。近来媒体不断披露，由于缺乏监管，一些社会培训机构，包括毫无资质、资格的无良商家，冒充名校、名家，开出的天价课无非是重复课堂内容，反复训练，仍不断有人上当受骗。此类违背教育规律，违反法规政策，坑害家长、孩子，发应试教育财的乱象该有人管管，家长也确实该清醒了。

　　对学生来说，有必要搞清楚学奥数有没有用。数学家的回答是，如果仅仅为取得升学敲门砖而做强化训练，过后就扔掉就没什么用。笔者认为，应该告诉家长、学生的是，学好数学很重要。我们的传统文化里面，定量分析、逻辑思维、严谨态度都是弱项，需要通过数学教育来加强，但不是这种学法。学好数学首先要提升计算能力，很重要的一个能力是毛估。小学生可以试着丈量估算跑道长度、操场的面积，估算一筐水果有多重。再有就是学习定量分析，把数学知识用到对实际问题的研究分析上。还有就是为学习缜密的逻辑思维、数理方法做准备。在学习一些数学方法的时候，多问几个为什么，为什么必须这样做而不能那样做。