中国教育

　　随着高考临近，各地考生正在加紧“冲刺”。日前，媒体曝出孝感“吊瓶班”和东莞“赤膊班”现象，更是把高考竞争的白热化进一步升温。不少人认为，这些极端现象的出现，都是源于“万恶”的高考制度。

推荐内容>>教育部：积极稳妥推进高考改革 确保公平公正
推荐内容>>纪宝成谈高考改革 自主招生 教育公平等热点 
推荐内容>>“异地高考”如何“稳中求进”

　　在高等教育资源有限的现实背景下，高考竞争的激烈状况不可避免。正因如此，一些考生家长望子成龙心切，学校老师恨铁不成钢，为了自己的孩子、学生能够在考试中胜出，采用加班补课、补充营养等办法进行“恶补”，既在情理之中，也多少有点你情我愿的意思。把学生的高负荷完全归咎于高考，虽然在一定程度上点出了高考制度存在的问题，但显然忽视了高考背后复杂的社会心态。

　　高考制度的确需要改革。随着经济的发展、社会人才评价标准的多元化，现有高考制度暴露出评价标准过于单一，不能有效体现学生个性特长的缺陷，迫切需要改革完善评价体系，不拘一格选拔人才。同样，由于城乡、区域经济发展的不平衡，高考还面临着如何为欠发达地区、农村地区、贫困家庭孩子提供公平机会的考验。另外，从近年来高校扩招和自主招生来看，高考的“独木桥”的确拓宽了，但从考试到招生的“掐尖游戏”并未停歇，如何在多元选拔考生的同时，确保招考的公平性，又成为横在高校面前的一大难题。显而易见，这些要求都不可能一蹴而就，对高考无限质疑，并不能解决眼下高考所面临的困境。

推荐内容>>教育部关于印发《2012年高等学校招生全国统一考试考务工作规定》的通知
推荐内容>>2012年高等学校招生全国统一考试考务工作规定