中国教育

　　近日，针对“希望杯”数学竞赛中出现的收费问题，北京市教委下发《关于禁止组织义务教育阶段学生参与学科竞赛活动的通知》，禁止区县教委、学校等教育机构组织义务教育阶段学生参与学科竞赛。其后，北京市教委表示，并非叫停“希望杯”，只是禁止学校组织学生参加竞赛，确实对竞赛感兴趣的学生可以通过其他途径自行报名。

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　　“希望杯”竞赛由中国科协普及部、《数理天地》杂志社等共同主办，自1990年开始设立以来，中学组已举办了21届，小学组举办了10届。获奖学生可以被优先选派参加IMC国际数学邀请赛及参加数学英语夏令营等。

　　如此正规的学生竞赛为何被叫停？北京市教委相关负责人表示，这种赛事一方面违反了《义务教育法》相关规定，加重了学生课业负担，干扰了正常的教育教学秩序，更重要的是，这种活动有“敛财”之嫌。据业内人士披露，一些机构面向学生举办的这些学科竞赛活动，收取报名费后都会向学校按比例返还。

　　事实上，近年来这种面向中小学生举办的学科竞赛可谓名目繁多、良莠不齐。其中，披着“评奖”外衣敛财的活动，并不鲜见。前段时间有媒体报道，江苏、北京等地多名小学生未投稿就收到“中国青少年作家杯作品大赛组委会”发来的获奖通知，只要订书10册以上，就能收到收录其作品的优秀作品选和奖状。记者追踪调查发现，这原来是一起彻头彻尾的敛财活动。

　　不得不追问的是，类似这般靠评奖来敛财的活动为何能长期存在，有些活动甚至是以“合法”形式出现？无疑，如果没有需求，类似活动自然早已绝迹。那么，需求市场是如何形成的?值得深思。家长们望子成龙、望女成凤，总是希望自己的孩子出人头地。获奖多了、证书多了，似乎就可以证明自己的孩子比别人的孩子更加优秀了。在这样的风气之下，家长也会有意无意地向孩子灌输“证书越多越有竞争力”的价值观。歪曲的教育价值观，无疑给各种挂着竞赛名义的敛财行为提供了生存的土壤。

　　另外，来自社会的原因更是推波助澜。一些中学为了争取优质生源，常常会从各种竞赛中选拔获胜者进行“特招”;一些大学为了选拔出有特长的学生，“特招”也是遍地开花。对多数学生而言，想进入高一级学校“特招”的视野，参加各种比赛无疑是一个更为便捷的途径。有了证书自然能证明自己的特殊，有了证书离“特招”自然近了一步。高一级学校“特招”的种类越来越宽泛，在一定程度上也激发了学生参赛的热情。

　　北京市教委“紧急叫停”竞赛，是清醒剂。但是，要想从根本上禁绝这种披着“评奖”外衣四处敛财的竞赛活动，除了对学生和家长加强引导教育外，更须规范各级学校的“特招”行为，多管齐下，方能铲除这些竞赛“陷阱”。（陈方）

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