中国教育

　　9月11日，河北蔚县教育局就残疾教师郭省代课20年未能“转正”一事发函回应。蔚县教育局在文中先后八次使用“临时代课”字眼，强调郭省从上课第一天起，就是一名“临时代课”教师。蔚县教育局称领导因同情其身体残疾，在历次清退代课教师时，保留了郭省的岗位。(9月12日中新网)

　　二十年的奉献不能“同情”了事

　　郭省转正的机会并非没有。几年前，县领导班子开会，有人提议郭省的转正问题，当时的县委书记说：“郭省不能转正，他有损蔚县的教师形象。”———所谓有损教师形象，恐怕是因为郭省患有小儿麻痹症。但我总觉得，一个人是否有形象，并不在于他的帅气外表，而应在于他的美丽心灵。二十年兢兢业业，如何“有损蔚县的教师形象”？可笑的是，因“蔚县7·14矿难”和贪污受贿问题，原县委书记和县长双双入了监狱。在畸形的形象观之下，难道这就叫“报应”？

　　现在看来，代课教师能否转正，恐怕就在于县领导的一句话。倘若蔚县领导能看到郭省的付出，能看到他对当地孩子的意义，他恐怕早就得到了一个转正的名额。悲哀的是，蔚县领导似乎只看到郭省的残疾，而没有看到他的付出。于是乎，直到今天，当地政府仍在郭省转正的问题上纠结。郭省能当“蔚县十大杰出青年”，为何不能得到一个正式的名分呢？

　　这个教师节过去了，新的学年已经开始。师者，传道授业解惑也。对教师而言，他们需要的不是冷漠的“同情”，而是实实在在的尊重与对待。是的，代课二十年不能只换来一句同情———以一句同情来打发郭省老师，不仅是对他的二次伤害，也表明尊师重教在一些地方只是口号。□刘义昆

　　“出于同情未清退”实质是廉价盘剥

　　“要想马儿跑得快，又要马儿不吃草。”我们常用这句话来形容一些黑心企业主。蔚县教育局大抵也可归入此类。对待偏远山区的代课教师，一些地方教育部门的“经营理念”是，相较于有编制的教师，代课教师的成本显然很低。一个有编制的教师的月薪，一般可支付若干个代课教师的“薪水”。于地方教育主管部门而言，这当然是一笔非常划算的买卖———一方面，节省了一大笔教育成本(当然，这种“节省”只是针对部门利益而言。一定程度上，不过是把原本属于代课教师口袋中的钱，放入部门私设的小金库而已)。另一方面，代课教师的坚守提升了地方教育的“入学率”，这自然有利于教育部门的“形象政绩”。如此诸多利好，一些地方教育部门是乐见代课教师“多多益善”，并希冀他们“扎根乡村”的。