中国教育

　　事实上，回归生活常识，有着人间烟火气息的高考作文，也更容易为文化价值的传播辐射，找到一条更为普适更为开阔的道路。文章合为时而著，歌诗合为事而作。但是，如果偏离了现实生活，简单寄望于高考作文来承担起一些原本就不是考生能够承受之重的社会命题，那最终高考作文除了让少数所谓的社会精英盲目叫好，恐怕既不能起到为国家选拔人才的作用，也不会真正对重建符合特定时代正义的“价值”和“秩序”起到促进作用。也就是说，高考作文在教育与社会、考生与公众之间，应该留存一个彼此可以伸缩进展的空间，而这样的空间，只能归于生活。面对诸如“情有独钟”、“回到原点”、“拒绝平庸”等等高考作文题目，不论是考生，还是其他群体，都可以由此展开文化与价值的铺陈。学生可以写公民教育与生活常识，公众也可以表达公民精神与进行价值阐述。也只有真实的生活才能让高考作文承载起培养公民思想素质与提升公民精神厚度的功能，来打通一条重要的文化路径，为这个时代的公民传播最有意义的价值理念与文化思想。