中国教育

　　“一切都会过去，一切都不会过去。——这样的题目太令人纠结了。”“《情有独钟》很温情啊！”“《拒绝平庸》虽然太老套，但倒也励志。”……

　　6月7日，11时30分，当900多万考生五味杂陈地走出考场时，各地作文考题旋即揭开神秘面纱，一场媒体、专家和网民七嘴八舌的“审题”，在考场外迅速生发开来，成为当日舆论热点。

　　为何每年高考作文容易引发讨论？语文问题又折射了什么？语文专家、北大语文教育研究所所长温儒敏教授接受了本报记者的专访。

　　总体印象

　　比较有水平，赞成偏重理性思维

　　记者：今年高考作文题中，有没有令您眼前一亮的？跟往年比呢？

　　温儒敏：总的来说，今年高考作文题出得比较有水平，一是很多题目都倾向于理性思维，而且需要有较宽的知识面，这和以往多往抒情描写的路子走，不太一样。二是形式上有一定限制，思维角度则是可以充分开放，充分发挥想象力和思考力。比如新课标卷的《中国崛起的特点》，给出国内外对中国崛起的评论，让考生选取一个角度来写。这样的题目偏重理性思维，要有一定的社会关怀，那种陷于题海战术、两耳不闻窗外事的学生就很难写好。还有上海题，围绕“一切都会过去”或者“不会过去”展开议论，也是需要有些理性分析的，平时读书较多爱思考的学生可能就发挥得好。但也有些省区市的作文题“指向性”太明显，例如《拒绝平庸》、《总有一种期待》、《时间在流逝》等，考生可能早有准备，容易套题，也容易落入“文艺腔”一路。我赞成高考作文尽量往理性思维和开放性方面靠一靠。

　　记者：教师们考前猜题、押题，记者们蹲守考点等题，网民事后积极参与“审题”，一些媒体还发起了微博作文大赛。大家都很关注语文，但抱怨之声、争议之声也不绝于耳。

　　温儒敏：这主要因为语文是综合性学科，有很强的社会性，大家大多关心且都能说上几句，一些媒体甚至顺势炒作。如果是数学、物理或外语，就不太插得上嘴。当然，许多抱怨批评之声，从一个方面也反映出中小学语文教学存在的许多问题。

　　记者：几天前，上海传出高考作文中禁用网络词汇的消息，引起很多争论，但很快辟谣。您怎么看？

　　温儒敏：语言生活是丰富流动的，语言规范总是相对滞后的。所以，不能简单地禁用某一个或几个网络词汇，也禁止不了。关键是要看在具体语境中，是否运用得当，一般人能否看得懂。如果网络词汇过多，有碍阅读，显然也是不行的。

　　两大病灶

　　套路化与文艺腔，见不出思想

　　记者：您觉得，就高考作文来说，这些年来，最大的问题是什么？

　　温儒敏：抄袭、套写成风！近年来，高考作文命题以“话题作文”和“新话题作文”为主，大多有预设的指向。于是，许多考生都会准备大量的“套路”和材料，遇到什么作文题，就直接套上去。有些考生甚至只写开头、结尾，中间大段都是摘抄，变成填充式的“馅饼作文”。

　　因为雷同，难见新意，阅卷者往往只能从开头、结尾，以及使用修辞、典故的情况，甚至就以字迹是否工整来考查考生的写作水平。这也使得大量套写甚至抄袭的作文也能得到好分数。套写显得“安全、保险”，也导致许多有写作才华的考生，不敢写出自己真正想写的作文。

　　记者：这跟应试教育是否有关？

　　温儒敏：当然。这种不良风气，是高考指挥棒作用的结果。现在不少学校违背教学要求，完全以“高考作文”取代了一般写作教学。大多数学生上了高中，就很少读名著原典，只读教材和教辅，还有就是“作文辞典”、“作文考试技巧”之类书刊，套写风气越刮越凶，语文的教学水平每况愈下。功利化的训练方式，败坏了学生对语文的胃口，也极大地影响了学生的综合素质全面发展。