中国教育

　　夯实“教育”之基，才能积聚创新发展“内力”

　　创新驱动，内生增长，教育是基础。建设创新型国家，迫切需要提高教育现代化水平。代表委员强调，惟其如此，才能培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。

　　“要进一步突出和强调教育与科技、教育与经济社会发展紧密结合，推动人才培养、科学研究和体制机制创新一体的改革。”教育部副部长杜玉波委员语气坚定。

　　针对一些地方存在的“素质教育轰轰烈烈，应试教育扎扎实实”的现象，代表委员指出，许多青年学生过于看重应试能力，想象力和创造力不足，这是当前教育的“硬伤”，也是推进创新型国家建设的“暗疾”。

　　“加快培养青年创新人才，是我国教育事业发展最需要突破的环节，关系国家核心竞争力，对于我国‘十二五’加快转变经济发展方式，十分紧迫。”民建中央调研部部长蔡玲委员的话，传递了代表委员的心声。

　　教育改革从青少年开始，容不得丝毫拖延。中国医科大学附属第一医院副院长尚红委员认为，要注重从青少年入手加强素质教育和能力培养，提高青少年综合素质和创新能力，推进初等教育考试体系改革，真正把素质教育落到实处。兰州大学校长周绪红代表认为，加快教育改革发展，要进一步更新教育理念，创新人才培养模式，提高人才培养质量，把精英教育和高素质公民教育有机结合。

　　作为国家创新体系的重要组成部分，高校科技创新也被寄予厚望。“国家间的竞争已从物质的竞争变为人才的竞争，高校逐渐走向社会的中心，世界各国都把大力发展高等教育作为教育的重中之重。”南开大学法学院副院长侯欣一委员说，建设世界一流大学，要进一步改变目前高校存在的独立性缺乏、内部管理行政化、教育资源缺少竞争等问题。郑州大学党委书记郑永扣代表认为，国家有关部门应在国家重点学科、重点实验室、优势学科创新平台的申报和建设方面给予政策倾斜，帮助高校提高学科建设水平。

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