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代表委员:让网络架起留守儿童和父母沟通的桥梁
2012-03-23    中广网-中国青年网

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2012全国两会


2012年全国两会特别报道:关注教育改革 开启教育新篇章

  今年的政府工作报告中有一段颇为“温暖”的表述:加强对农民工的人文关怀和服务,着力解决农民工在就业服务、社会保障、子女入园上学、住房租购等方面的实际问题,逐步将城镇基本公共服务覆盖到农民工。关爱留守儿童、留守妇女和留守老人。让农民无论进城还是留乡,都能安居乐业,幸福生活。

  这段“温暖”的文字在全国人大代表、贵州省安顺市文联主席姚晓英看来,是对农民工及其亲属、子女作为“活生生的人”的真诚关爱和尊重。“由于外出务工的原因,父母与子女不得不分离,也造成了留守儿童的问题。但农民工是活生生的人,要善待他们作为人的全面需求,解决他们和孩子之间的情感与家庭问题。”

  千万儿童留守农村,遭遇物质与精神双重匮乏

  根据2008年全国妇联发布的《全国农村留守儿童状况研究报告》推算,中国农村目前的“留守儿童”数量超过了5800万,近3成留守儿童家长外出务工年限在5年以上。而这几千万的孩子面临的是来自物质和精神两个方面的成长难题。

  全国人大代表、中国社会科学院世界历史研究所所长于沛了解到,对农民工随迁子女来说,在他们所生活的城市上学要缴纳不菲的“借读费”、“赞助费”,不少人无力负担。与城市在读儿童相比,这些额外的费用,反映出受教育机会事实上的不平等;一些城市的“农民工子弟学校”,办学条件极差,或根本不具备办学条件,还有一些学校以赢利为目的,学生的身心健康无法得到切实保障。

  而对留守子女来说,常年得不到父母的关爱,让他们更加容易形成孤独、封闭、自卑的心理,情感依存严重缺失。此外,他们的学习条件、学习环境也存在较多问题:上学路途遥远,每天有3、4小时之多;天气恶劣时人身安全受到威胁。

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