中国教育

　　“普及艺术教育就是要播撒爱和美的种子，让孩子们得到‘我不一定比你好，但我和你不一样’的自信。”11月2日，中国美术协会少年儿童美术艺委会主任何韵兰在2014亚洲教育论坛上表示，中国留守儿童已超过六千万，这些孩子需要艺术带来的“阳光”。

　　何韵兰曾通过“蒲公英行动”多次前往贫困山区和边远的民族地区，与其他艺术家、教育工作者们一同将民间美术引进课堂教学，让更多的孩子获得学习艺术的机会。在当地，“草纸撕成图形”、“树皮画出脸谱”等简单的艺术创作让孩子们收获了简单的快乐。

　　“艺术远离功利，是人类最宝贵的精神财富。艺术带来的‘阳光’能让孩子快乐、自信、友爱，这是应试教育与考试无法达到的。”何韵兰说许多人仅仅将艺术看作是唱歌、跳舞、绘画的技能，是看低了艺术。

　　教育部艺术教育委员会副秘书长、中国艺术教育促进会秘书长谷公胜亦当日的论坛中指出，艺术教育应当面向全体学生，不应该仅仅是面对少数人的精英教育。

　　“艺术作为一种精神财富，不同于随着消费逐渐减少的物质财富。”谷公胜认为，随着享受和消费艺术财富人群的增多，艺术也会呈几何倍数向前发展，因此艺术教育对象是全体人群。

　　据悉，“亚洲教育论坛”由博鳌亚洲论坛、联合国教科文组织、中国国家留学基金管理委员会共同主办，于2003年底，由菲律宾前总统拉莫斯、韩国前总理李寿成等七位发起者倡议建立。