中国教育

　　2.质量，如何提高？　

　　教育质量的提高，需要各系统各要素之间的协调共进。当各类、各级教育实现协调发展的时候，才会出现我们期望的高质量教育。　

　　全国人大常委、民进中央副主席　

　　朱永新代表　

　　扶持职业教育校企合作　

　　要加快职业教育校企合作的制度建设，保证职业教育校企合作的有序进行。从法律法规和政策支持、组织协调和信息服务，以及监督管理等多方面对职业教育校企合作进行扶持、引导和规范。政府要“搭台”构建校企合作的公共网络信息平台，顺畅校企合作的信息交流，支持校企双方在合作中互利共赢。(本报记者 靳晓燕 整理)　

　　河南省郑州市教育局局长　

　　毛杰代表　

　　要鼓励学校办出特色　

　　教育均衡化是我们努力追求的目标，但也要谨防误区，均衡化不是千校一面，应鼓励各类学校办出特色。我们关注教育的公平、均衡和普及，但也要承认学生个性和天赋的差异，正确理解“有教无类”，做到“因材施教”。所以，在强调教育均衡化的同时，建议扩大高中办学自主权，鼓励学校办出特色。　

　　（本报记者 赵达 整理）　

　　河南大学党委书记　

　　关爱和代表　

　　高校要注重道德教育　

　　高校的道德教育既要“顶天”，又要“立地”。所谓“顶天”，即高校对道德建设认识要到位，立意要高，要从培养社会主义祖国合格建设者和可靠接班人的角度出发。所谓“立地”，即要求师生积小善成大德，从身边小事做起，从生活中的细节做起，实事求是地为道德建设目标定位，选择小切入点，从小处着手，注重实效。　

　　（本报记者 刘先琴 整理）　

　　民进吉林省副主委　

　　秦和委员　

　　对民办高校实施分类管理　

　　对民办高等教育实行分类管理，关键是围绕保障和促进教育的公益性，建立健全一系列制度，改善民办高校改革发展的政策环境，使营利性民办高校和非营利性民办高校在各自定位上健康发展、充分发展。特别呼吁，将非营利性民办高校教师纳入事业编制人员统一管理。建立和落实公共财政对民办高校的支持制度，设立民办高等教育专项资金。　

　　（本报记者 刘茜 整理）　

　　民盟中央副主席　

　　徐辉委员　

　　民办学校应重视提高质量　

　　民办教育向优质教育发展转型已经成为不可逆转的趋势。目前，许多民办学校仍然以扩张规模求发展，对内涵质量重视不够，缺乏应有的办学特色和人才培养模式创新。民办学校要实现可持续、高质量的发展，必须从注重规模发展转变到提高质量上来。作为应用型本科教育及高等职业教育的民办学校，衡量其办学好坏的一个重要指标就是就业率，因而在专业设置上必须紧紧围绕市场的需求及时调整。　

　　（本报记者 靳晓燕 整理）