中国教育

　　全国人大代表李文阁：学生的情感需求不可忽视

　　在一些欠发达山区、少数民族地区和边远地区，还有类似内蒙古牧区这样人们居住相对分散的地区，寄宿学校可以整合优质办学资源，为孩子提供优秀的师资、较好的硬件和科学文化知识。

　　寄宿学校一般规模较大，在建校设点的时候，应该有周密、细致、科学的规划，对就读的学生数量要有前瞻性，不能刚建成两年又成为撤点并校的对象，造成国家财政的极大浪费。

　　寄宿学校最需要关注的是学生的心理成长和情感熏陶问题。我小时候曾经住过校，深刻地感受到幼小的心灵非常渴求师长的关爱。学生每天的大部分时间都是跟同龄人在一起，与师长接触的机会相对较少，较为缺乏长辈的细心呵护和言传身教。

　　寄宿学校不可能完全代替家庭，但是又必须承担一定的家长作用和家庭功能，这就要求必须具有合格资质的生活指导教师，既能为学生提供生活上的照料，也能发挥一定的心理辅导作用。但是，目前生活教师的配置比较少，相应的人才也较为匮乏，在一些地方还没有引起学校和教育行政部门的足够重视。

　　我建议，对于生活教师也应该像配备班主任一样，制定一个适当的师生比，如四五十名学生配备一名生活教师，有关部门可给学校增加相应编制。