中国教育

  4.综合实践课程（必修含校外实习和综合实验训练）       ≥8学分

  5.综合论文训练                                     ≥12学分（≥12周）

  建议按3＋1模式安排，即3学年课程教学+1学年综合实践课程及综合论文训练，着重培养以下能力：实验技术与技能；科学研究能力；文献查阅与论文写作能力。

  6．课程与学分统计

 （1）S课程学分＝人文社科类课（30学分）＋ 自然科学基础课（35学分）＋ 生物学专业基础课（36学分）

                 ＋ 专业课及专业选修课（≥29 学分）＝130学分

 （2）S总学分＝课程总学分（130学分）＋ 实践环节课（实习＋综合实验≥8学分）＋ 综合论文训练12学分（12周）

             ＝ 150学分

    四、本专业的教学条件

1．专业师资力量

专业师资队伍的年龄及知识结构合理、相对稳定、水平较高，有学术造诣较深的学科带头人，专业基础课、专业课任课教师不少于15人，其中具有高级职称的教师人数不少于5人，具有中高级职称教师人数比例不低于70%。（说明：下列师资只用于计算本专业教学的专业教师队伍。承担本专业政治、英语、体育、数、理、化、计算机等公共课教学的教师、为其他专业承担生物学公共课程的教师和专职行政管理（如班主任、党政工作）的教师不计算在内。所有教师均为专任全职教师。）

(1) 教师人数

     对于以本科教学为主的院校，按专业每年招生30人（即4年共招生120人），毕业总学分160计算，开办一个生物技术专业至少需要生物教师10名。在此基础上，招生人数每增加15名/年（即专业总学生人数增加60名），需要增加专业生物学教师3名。按此标准，一个生物技术专业所需配备的最低教师数目是：

                    教师人数＝ 10 ＋（折合学生总数－120）÷ 60 × 3

    开办一个生物技术专业至少需要开设出120学分的专业课程。其计算如下：生物技术专业的总学分约160，其中专业基础课程和专业选修课程都约为40学分。为了保证学生有较充分的选择机会，所开出的选修课程至少应达到选修量的一倍，即80学分。按照每个专任教师每年承担12学分（10学分理论课，2学分实验课，实验课时与学分按照2：1换算，即每周承担8课时左右），开办一个生物技术专业，至少需要教师120/12=10人。

    按每年招生30人的一个标准班计算，四届学生120名，10名专任教师的师生比为1:12。各种不同招生规模的师生比为：

    计算依据：根据教育部2004年2号文件《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》规定，学生折合人数的计算方法是：

    折合在校生人数＝普通本专科（高职）生数 ＋ 硕士研究生×1.5 ＋ 博士研究生数×2 ＋ 留学生×3 ＋ 预科生

                    ＋ 进修生 ＋ 成人脱产班学生数＋业余大学学生数×0.3 ＋ 函授生数×0.1

    （2）教师队伍构成

     按照教育部2004年2号文件《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》规定，教师队伍中，具有研究生学历的教师比例大于等于30%，具有高级职称的教师比例大于等于30%。如果有兼职教师，每2名兼职教师折算成1名专任全职教师。如需用兼职教师折合教师人数，则折合教师人数不得超过专任教师总数的1/4。