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朱永新委员访谈：办大教育怎样把钱花在刀刃上

2012-03-05　　　　中国青年报

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2012年全国两会特别报道：关注教育改革开启教育新篇章

　　4%应有科学的界定

　　对公众而言，4%不是一个陌生的数字。近些年来，每到两会召开，4%必是热点话题。1993年的《中国教育改革和发展纲要》就提出要在上世纪末实现4%的目标。2010年的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》再次提出，要在2012年实现4%的目标。

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　　教育界人士普遍有这样一个观点：2012年，这笔巨额的教育经费有望得到落实。

　　“有钱固然是好事情，但是有了钱以后把钱用好是一件不能说更重要、而是同样重要的事情。”朱永新说。

　　一个现实的问题是，什么样的教育投入才应该计入4%？有教育工作者反映，过去很多教育经费，比如说公务员培训经费、企业培训经费等都没有纳入教育经费的统计。有的地方，为了尽快实现4%这个目标，竟然把这些费用也纳入4%。

　　对此，朱永新建议，首先，4%应该有一个科学的界定，它到底包括哪些条款和内容。毕竟，4%不能靠投机取巧来完成。

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