中国教育

　　升硕，赋予民办教育新使命？
　　教育在线：此次研究生学位教育资格的获得将为民办教育带来怎样的契机或者说将赋予民办教育怎样的新使命？
　　刘林：第一个使命：完善了民办高校的功能，将使得民办院校可以发展科研为社会服务。民办高校，如果停留于过去的本科教育，功能是不全的，特别是科研的功能弱。本科院校的主要任务是培养人才，以就业为导向，搞科研很难，而没有科研支撑的大学难有长远发展。升硕使得高层次的教师和人才进入民办学校，从而使得民办学校科研力量的积累获得了好的契机。而民办学校未来科研功能的发挥将为民办学校的新发展带来新的契机，像欧美私立教育的发展，特别是美国私立高校的发展，科研和社会服务的收入占整个收入的1/3强，而学费只占1/5－1/4，更多的是来自政府或者企业给的科研课题经费和社会服务收入。如是看来，如果民办学校获得科研服务社会的功能以后，会使民办学校的发展方式产生变化，改变过去那种以学养学、主要靠学费发展的现状，发展科研，发展社会服务，赚了钱以后可以补充学费的不足，可以降低学费标准，还可以设立奖学金以招来更优秀的学生，这就使得民办学校走向一个良性循环。
　　第二个使命：培养高层次的人才。民办高校能通过培养研究生，跻身国家精英人才培养团队。我们的本科教育、专科教育虽然也能培养人才，但我们国家高端的人才标准还是研究生层次，但过去民办学校的学生进入不了那个序列。习惯上，如果我们问一个学生是哪里毕业的，他通常回答的是最后的学历，而高端人才的最后学历往往是研究生学历，过去都是公办高校，没有民办院校的。未来高端人才中将出现民办院校的毕业生，当然有很强的标志性意义。这就使得民办学校在未来国家的整个人才格局中占据重要位置。同时也为研究生教育改革进行探索。
　　任芳：民办高校具有灵活的办学机制，尤其是我国民办本科院校基本都定位在应用型人才的培养上，对于高级应用型人才培养已经积累了重要经验，在此基础上广泛利用新机制积极开展硕士专业学位研究生培养教育，必将为硕士专业学位研究生的改革和发展带来活力，其教育探索和实践，对于积极调整研究生人才培养类型结构，推动硕士研究生教育以培养学术型人才为主向培养应用型人才为主转移，为专业学位研究生教育的人才培养模式、体制改革提供新鲜经验，为进一步改革专业学位研究生质量评价体系提供新思路。
　　民办高校开展硕士专业学位教育是扩大应用型人才培养规模，进一步适应社会发展对人才需求需要，是进一步满足人民群众对教育多样化选择的需要，是扶持民办高等教育发展的需要，同时也是民办高校自身发展的需要。
　　民办高校试点硕士专业学位研究生教育，不仅对民办高校起到引领和示范作用，也对其它新建本科院校的改革与发展提供借鉴与经验。这必将会极大地激励民办高校不断优化办学条件，提高办学质量，有利于民办高校的健康持续发展。

　　象征性意义？
　　教育在线：其实也有人质疑，这只是一点象征性的意义，现在民办本科的师资已经捉襟见肘。
　　刘林：说这话的人看到的只是一个现象，没有认识到教育自身发展的规律。办学校往往是一个制高点，拉动一个面。如果这个点层次比较低，面也难以拉高；现在点比较高，拉动的面也就上去了。所以在某种程度上，制高点决定了学校的水平，以点带面。比如，研究生一个专业每年招三四十人，量虽然少，起到的拉动作用不一样。学校办好了，既要培养出大批的优秀学生，更要培养出一批拔尖人才。拔尖人才很少，但恰恰是一个学校高标准、高水平、高质量的象征。