中国教育

　　在讨论中把脉改革速度

　　全国政协委员、北京语言大学教授石定果在发言中提出，教育改革，尤其是高考改革，一定要保持冷静，积极稳妥。

　　袁贵仁非常赞同石定果的观点。他说，中国的特点是大，教育牵涉的人多面广，我们的很多工作很难一刀切，也不应当一刀切、一阵风。工作需要稳妥地操作，不能简单地以速度、数量来衡量。

　　针对网上“去行政化”的声音，袁贵仁说，我们的方向是去行政化，建立现代大学制度。他翻开随身携带的十八届三中全会精神讲话材料念道：推动公办事业单位与主管部门理顺关系和去行政化，创造条件逐步取消学校、科研机构和医院等单位的行政级别。

　　如何落实这些改革任务？袁贵仁的理解是：

　　对政府讲，理顺公办事业单位关系是政府的职责。政府要尊重教育规律，要转变职能，简政放权，扩大学校办学自主权。去行政化不等于说没有管理，也不是说将来就没有行政。但是，完全用管机关的方式管学校就错了。

　　对学校来说，要尊重教师在学校的主体地位，要扩大教师在学校管理中的知情权、监督权；扩大学术组织在学术问题上的话语权、审议权。政府管学校不能行政化，学校管教师、学生也不能行政化。同时，要保护师生的合法权益。

　　对管理来说，创造条件逐步取消行政级别。最终形成政府宏观管理、学校自主办学、社会广泛参与的新格局。

　　袁贵仁说，教育涉及人的培养，这个实验要是错了，这一批孩子就走了弯路了，代价难以弥补。没有很大把握就进行教育改革，可能会给孩子带来伤害。