中国教育

　　“没有变化”，有时是一种进步

　　每年进入12月，大学总在忙着应对各路媒体，耐心解释新一年的招生政策和往年相比有哪些“质”的变化。来自学校的新闻越多，人们心头也越疑惑：大学哪来这么大的折腾劲！怎么就不能消停一点，让招生政策在一段时间内保持稳定，给一届届的考生都吃上一颗定心丸，也让基础教育阶段的学校了解大学的选才方向？

　　今年，包括三大“联盟”在内的自主招生高校都在压缩考试科目的前提下调整考察方案。有位高校分管招生工作的负责人就感叹：大势都在“动”，只要有一家顶住不动，不想改变考试科目和方案，压力就异常得大。

　　可事实上，维护招生政策的持续稳定，不出新招，有时候倒还真是一种进步。

　　几乎每一个接受过学校教育的人都知道，无论是中考、高考还是研究生考试，应届考生都是根据上一年的考试大纲和科目展开复习的——这并不是考生投机取巧应试，而是认真准备考试的常识。

　　从这个意义上讲，大学每年赶在组织考试前两个多月公布自主招生新政，大幅度调整政策，不仅显得随意，而且是对考生的不尊重。试想，一个考生为了一所心仪的大学已经付出了10多年的努力，最后一年也就是“把长板拉长，把短板补上”，但如此兢兢业业换来的却是一纸突然公告，很可能他的优势派不上用场，心里的求学梦想碎了一地。

　　在很多发达国家，和教育相关的招考政策如有新举措出台，一般都会提早3-5年时间公布，让受众有一个适应期。而一些重要政策的制定，也伴随有反复的论证过程，以确保新政出台后能够“落地”，持续。

　　但对我国的大学来说，每年招生“变脸”似是家常便饭，没有压力也没有负担，本应平静出台的招考公告，如今每年都搞得像扔出了重磅炸弹。事实上，如此大的动静不仅很大程度上意味着招生有失公平，也是大学在招生和人才培养上欠缺考虑、不成熟的表现。