中国教育

　　“分区招生”方向错了

　　“意见”称，如果我们说指标生的改革方向是正确的话，那么分区招生的改革，则完全是方向性的错误。

　　很显然，作为本次新政改革的一个重要部分，分区招生目的和用意就是为了保护既得利益者们的利益不受损失。这样的改革，当然不会得到社会的普遍认可。改革的目的，应该是让公共资源更开放、让社会更包容、让教育更公平而不是相反。分区招生，显然违背了以上原则与主张，转而将缘于政府原因所造成的教育不公平现状进一步通过所谓的“政策改革”固化下来。这样的“改革”，我们认为不能称之为改革，而是一种倒退。

　　征求意见不能“走过场”

　　“意见”还提出了“关于‘征求意见’ 的诚意与否问题”。“意见”说，当《意见》还是公示阶段时，身为广州市教育局局长的屈哨兵先生就放话说出两个不可能：一是不可能照顾每一个(学生)，二是不可能延期执行(“中考新政”)。如果“这也不可能，那也不可能”，那你们为什么还要设置什么所谓的“10天征求意见期”呢?这不是“走过场”、忽悠老百姓，又是什么呢?显然“征求意见”的诚意是不足的。

　　新政应有“三年预告期”

　　孟浩和韩志鹏建议：对“中考新政”实施的具体时间进行充分的论证。

　　孟浩和韩志鹏认为，“中考新政”应该给社会一个完整的三年预告期，让广大家长有充分的时间来理解、消化和支持新政，让所有参与教育改革的社会各个层面做好完全而充分的“精神和物质”准备，尽量不要因为新政的实施给社会制造新的不公平。而三年后实施新政，也就让预防“故意突击转学”的相关条例，有了可实施的客观基础。否则，预设的防止“故意突击转学”的条例，势必误伤目前在校的正当转学的孩子们。

　　孟浩和韩志鹏还提出：中考不能分区招生。他们认为：广州市行政区域内的每一所高中都应该向全市中考学生开放，并由应届毕业学生自主选择。同时将区级的示范高中也纳入到优质学位中来，一起参加指标招生计划，给更多的学生以升入优质学校的机会。

　　听民意办人民满意的教育

　　孟浩和韩志鹏说，“中考新政”需要体现的是教育公平。“我们坚持认为：凡涉及公共利益的重要决策必须要充分发扬民主参与和坚持科学论证原则。只有‘坚持民主，听取民意’，才能办好广州市人民满意的教育!希望我们的教育部门诚心诚意地听取和吸纳社会各方面意见而不是走过场”。(记者张演钦)