中国教育

　　幼儿园探索

　　幼儿园怎么教？主要还是“性别教育”

　　记者采访中发现，越来越多的幼儿园不再回避儿童“性教育”，而是尝试做一些探索、交流，帮助家长解决烦恼问题。

　　专家建议妈妈带儿子洗澡

　　“在场的妈妈回家带着儿子洗澡，爸爸们带着女儿洗澡，用实际行动告诉孩子异性的身体并不稀奇。”日前，在南京实验幼儿园中班家长会上，南师大教科院家庭教育专家殷飞的这一观点引发家长热议。殷飞老师解释说，“从4岁开始，孩子会对身体产生好奇，家长要做的是大方地告诉他们，而洗澡是最基本的启蒙方式。如果这个阶段家长没有满足孩子好奇心。这种好奇会延续到下个年龄段，并长期困扰孩子。”

　　老师妙答：长大你就会知道

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　　记者调查发现，目前幼儿园里大多没有主题性的所谓“性教育”，主要是在日常教育中渗透一些性别教育。

　　“孩子们会提出这样那样的奇怪问题，会说一些‘大奶奶’、‘小鸡鸡’这样让人不好意思的话。”采访中，一位不愿透露姓名的幼儿园老师告诉记者，自己刚毕业，也还没有结婚，所以面对这些话也不好意思去跟孩子们解释。“一位有经验的班主任老师就告诉我，碰到这类问题，有一个法宝：就对孩子们说：‘长大了你们就会知道’。”

　　专家回应

　　1、未提敏感字眼，是怕家长过度关注

　　对于为什么《指南》中没有明确关于“幼儿性教育”的话题，记者联系到了当时参与《指南》审议的南京鼓楼幼儿园的崔利玲园长。据了解，崔园长是教育部学前教育指导委员会的委员，是当时全国参与《指南》审核的30位委员之一。“这部《指南》浅显易懂、操作性很强，不仅对幼儿园的教育有指导作用，对家长们也有帮助。”崔利玲告诉记者，关于幼儿园性教育的话题，当时讨论也比较多，之所以未明确提及，是防止“敏感”字眼的出现反而会引发家长们的过度关注，家长感到害怕、担心，从而造成过犹不及的效果。

　　2、其实《指南》有一些性教育“指点”

　　“对孩子开展良性方面的性教育是需要的，因为随着孩子认知等能力的发展，将伴随着出现关于这些方面的教育需求。但是究竟如何把这个问题科学地传递，是当时专家共同探讨的话题。事实上，在《指南》里虽然没有明确‘性教育’的提法，但是有一些内容，还是与此有关的。”崔利玲解析说，比如在“基本的安全知识和自我保护能力”这一节，提到教育建议：告诉幼儿不允许别人触摸自己的隐私部位。这就是说要让孩子知道哪些是自己的隐私部位，要学会保护自己不受侵害；再比如在“人际交往”目标1中提到：4-5岁的孩子能喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴。这就是说幼儿园小朋友有自己喜欢的小朋友也是很自然的事情，大人不要动不动提到“两性情感”上去，莫名焦虑。

　　3、幼儿性问题，家长教育把握两原则

　　对于一些家长焦虑的幼儿出现的“性问题”，崔利玲表示，对孩子进行性别教育，主要把握两个原则：一是不要强化，顺其自然。当孩子好奇问到了，大人也不要害羞，可以自然地去回答他们的好奇；二是以爱为主、以人际交往和性别认同为主。要让孩子在这样的一个过程当中喜欢自己，认同自己。

　　“孩子问到家长，家长也不要害羞，身体的任何部位都可以自然地跟他们说；而对于孩子会摸生殖器官这样的举动，家长最先应该检查的是：是不是给孩子裤子穿得太紧、孩子是不是过敏性体质或者给孩子穿的内衣裤是不是不够清洁，因为瘙痒很可能是引发孩子这一行为的诱因，就孩子跟脸痒了摸脸是一样的。”崔利玲说。蔡蕴琦王璟