中国教育

　　历时近8年弥补教育系统缺陷

　　据介绍，此套教材的研究编写，历时近8年。作为“十二五”教育科研规划课题申报。张健说，“传统文化教育作为教材进入中小学生的课堂，必须慎之又慎，因为它会影响孩子的一生。所以，我们慎之又慎，历经三版，反复修改，最终第三版才由人教社出版。”

　　张健说，“第一个版本完全是国学经典名篇，没有加入其他内容，内容太单一；而第二版内容又过于庞杂，不适合低年级段的中小学生学习，在第三版当中，不但增加了传统文化艺术，民俗文化，中国书法、音乐欣赏等，更主要是削减了前面的国学经典内容占比，精选了一些篇目，最后确定：低年级段以弟子规、三字经、千字文为主，中年级段以诗词美学教育、声律启蒙为核心课程，搭配千家诗、古文观止；高年级段则重点学习经典，论语、孟子、孙子兵法、大学、中庸、道德经等内容的学习都安排在这一阶段。”张健说，有些内容是否应该加入，经过了多次专家论证。比如，原本将兵学知识加入教学内容，是认为在当今社会，要让孩子们懂得生存技能，故加入了孙子兵法的课程设计，但有专家质疑三十六计中包含的做事不择手段的一面，是否会给孩子们带来负面影响，最终取消了三十六计。

　　第三版和前两版相比，最大不同在于增加了中国传统文化内容的介绍，如，对中国玉文化、词文化、茶文化等的介绍与鉴赏，对中国传统书法、绘画、音乐等的欣赏。