中国教育

　　教育女儿

　　她辞职回家当妈又当老师

　　在做出这个决定后，这个家庭的分工开始有了更加明确的变化：丈夫在外打理生意，承担经济支柱；林月辞职回家，负责女儿在家上学的所有工作。

　　在林月看来，被接回家后的多多，身上也逐渐有了很多异于同龄人的特质，“给她一堆积木，她就能动手玩一天；她的想法很多，别的孩子听故事，但她能自己设置场景，改编故事……”

　　林月说，女儿的这些改变，令她感到欣慰，符合当初的设想。

　　7家联手

　　成立重庆在家上学联盟

　　林月说，在独自探索的尴尬中，她也开始通过徐雪金创立的“在家上学联盟”网络平台，寻找与志同道合之人，同时，她也感受到了“在家上学”声音的壮大。

　　半年后，由另一位妈妈牵头，“重庆在家上学联盟”成立，63名家长在这个QQ群中彼此互助，交流关于孩子在家上学的事。

　　“我们都不希望成为‘孤岛’，孩子长大了，他们需要伙伴。”林月说，去年8月，她和另外几名家长一起建立联系，结成同盟，不仅因为志同道合的教育理念，更因为彼此共同面临的困局：孩子在家上学，脱离大众化的教育模式，也面临同龄伙伴的缺失，“但如果7个孩子在一起学习，我们既可以按照自己设计的方式来教育，也能解决孩子伙伴问题。”

　　很快，经过多次碰头，7个家庭开始行动起来，最终，在南岸区一个环境幽雅的小区内，他们以并不低的价格租下了两套100多平方米的套房，用作孩子的课堂和游玩场所，合同为长期租约，每年每个家庭出资2.5万元，用于这所特殊课堂的日常运作。

　　7个家庭，孩子年龄均在5—7岁之间，有的孩子是从幼儿园退学回家；有的是从未曾踏入过幼儿园，多年来一直在家上学。他们带着各自的憧憬，去年11月，这所7个孩子的学堂开始运行了。