中国教育

　　走红

　　网搜“狼爸”高达860万条

　　随后，有人将这一视频传到网上，“狼爸”也迅速走红。

　　截止到27日，某网络搜索，“狼爸”词条文章高达860万条。尽管“狼爸”的三个孩子进入了北大，但大多数是质疑声。有人说，“狼爸”的三个子女并非通过内地高考，因此进北大存在水分。也有人说，要是“狼爸”的招数管用，我们宁愿“一天三顿打”。甚至有人开玩笑：中国足球队需要“狼爸”，才能打进世界杯。

　　不可回避，“虎妈”与“狼爸”的走红，都在拨动社会的神经：传统的中式家庭教育，究竟是不是育子的灵丹妙药？

　　交锋

　　教育成功样本理应多元化

　　华中师范大学 杨朝清

　　“中国狼爸”是个小概率事件。

　　“狼爸”无疑是一个成功的教育样本，但因有悖常规的教育方式存在着巨大争议。“狼爸”以暴力手段强迫孩子接受自己的意志，让孩子缺乏独立思考的空间。不允许随意看电视、喝可乐，不能开空调，孩子们被封闭在一个狭小的空间里，缺乏与他人的交往和互动，严苛的控制让他们失去了一个快乐的童年。传统的“棍棒”教育方法，背离了现代社会的人本理念，口水和争议也就接踵而至。

　　我们更希望的是，“狼爸”事件应当止于炒作，而是涌现出越来越多的教育样本：自立自主型、温情互动型、中西合璧型……

　　变相体罚难道不是体罚？

　　江西广昌县 吴小毛

　　体罚是一种不科学的教育方式，这是社会普遍共识，法律条文中对体罚明令禁止。

　　“狼爸”以学习成绩评判孩子是否遭打的做法，肯定不当，因为毕竟还有很多比孩子的成绩更重要。

　　但无论在家庭教育抑或学校教育中都能看到体罚的魅影。如今出现一系列的变相“体罚”难道不是体罚么？绿领巾、红校服、测智商、受冻教育等等，学校与老师这些变相伤害孩子尊严与人格的教育方式，侵犯孩子正当权益的体罚，相比直接的“狼爸”的肉体惩罚，其恶劣性质更值得我们鄙斥与追究。

　　归根到底还是教育体制的问题，不剔除应试教育模式，不摆脱唯分是举的观念，不改变冲刺高考独木桥的现状，就避免不了教育当中的体罚。