中国教育

　　据《中国少年报》的一份资料介绍，1949年至1985年涌现的少年儿童先进典型中，经中央和省一级表彰的有36人，其中救人、救火、救牲畜、救火车及与坏人斗争的，有33人，占91。7％，5名少数民族的少年儿童榜样，事迹都是与风雪搏斗保护牲畜。

　　对上述数据，孙云晓当时就提出了一连串的疑问，我们树立的这些榜样，事迹虽然十分感人，但就事迹内容而言，是否狭窄了一些？这与少年儿童丰富多彩的生活和多方面的需求是否适应？我们突出宣传了献身精神，是否偏重了宣传“勇敢”而忽略了宣传“机智”？我们是否过于着重宣传少年儿童榜样的业绩，而对少年儿童的生理及心理特点注意不够？

　　30岁的公司职员小徐这几天受到“微博”上掀起的各种有关赖宁事迹讨论的“点拨”，开始怀疑自己过去深信了近20年的英雄故事。“有人说赖宁爸爸是干部，有人说赖宁其实不是去救火的，全都乱了。”支持小徐偏信“传言”的是她脑海中残存的、对课文的印象，“课本上当时说赖宁牺牲的时候还保持着扑灭大火的姿势，现在想想是有点‘假’。”

　　比较严重的后果，表现在现代小学生身上，即一部分孩子对“少年英雄”态度淡漠，对“明星组合”热情如火。

　　少年儿童对偶像的认知停留在“长得帅”

　　初一学生罗拉（化名）每天上学都戴着耳塞，边走边唱，她最喜欢“东方神起”和“至上励合”两个男子组合。她每天上微博，第一件事儿就是关心偶像当天的活动情况，歌迷会、粉丝QQ群里都有她的朋友。

　　在她的词典里，压根儿就没有“少年英雄”和“英雄少年”这些词，作为一名“微博达人”，她也不怎么清楚“赖宁塑像”事件。如果你问她，成为她“偶像”的标准是什么，她会不假思索地回答，“要帅”。

　　团上海市委少年部在2009年4月公布的一份《上海少年儿童发展中的新情况、新问题及对策》的调研资料显示，大众传媒影响下的少年儿童因其年龄原因存在偶像崇拜的倾向。

　　文艺和体育明星最受推崇，如周杰伦、SHE、TWINS和刘翔、姚明、小罗纳尔多等。孩子们的偶像崇拜有一定盲目性，22.2％的人认为崇拜偶像是因为其“长得帅”，10.6％的人是为了“寻找和同伴共同谈论的话题”。

　　同时，少年儿童也逐渐地成为流行音乐的主流消费群体。在电视节目中，名侦探柯南、哆啦A梦、奥特曼等国外动画形象深受少年儿童青睐。

　　一位曾经参与修改小学语文教材的资深教师告诉记者，在大众传媒的深度影响下，树立少年英雄、宣传少年英雄并非易事，“和平年代下，遴选故事感人、又要配得上‘英雄’称号的青少年本身就很难，就算找到这么一个英雄，宣传起来也不容易，孩子们都会上网了解情况，稍有差错就容易被误解。”正是面对这一态势，现在很多地方和学校开始尝试通过海选评出大家身边的各种榜样，让众多平凡又有着诸多闪光点的人物组合成一个群体，来感染和影响更多的人，这不失为一种新的尝试。上海的报告显示，网络以35。7%的占比成为少年儿童最常用的课外阅读方式，其次为影视31％，书籍17。4％。还有一些地方，尝试运用网络等现代传媒手段将英雄人物动漫化，通过孩子们喜闻乐见的动漫故事宣传英雄人物的事迹，也取得了一些成效。但在这些英雄人物中，当代的最新英雄形象还是很稀少。（记者 王烨捷）