中国教育

　　在办学投入上，霍山县建立起责权利明确、人事财统一的义务教育管理新体制，在县教育局设立教育经费结算分中心，教育经费由教育部门统一管理，确保不被挤占和挪用。按照建立公共财政体制的要求，县政府调整了县财政支出结构，将教育事业经费单独列项，纳入预算，优先安排。2003年，“关于进一步建立和落实农村中小学教育经费投入保障机制”作为县人大1号议案得到落实，依法保障财政对教育投入的“三个增长”，依法足额征收教育两附加并全额用于教育。据统计， “十一五”期间，霍山县共投入教育经费12亿元，为教育发展提供了有力的经费保障，办学条件正朝着均衡化、标准化方向发展。

　　2005年以来，该县共撤并高中1所，初中5所，小学31所，教学点48个，学校布局日趋合理，资源配置更加优化。随着城区规模的扩张和进城务工农民工子女的增多，城区小学“择校热”愈演愈烈，大班额现象日趋严重。为此，霍山县通过三年的时间，投资千余万元，新征土地40亩，新建5幢教学楼，先后扩建、新建、改建城区五所小学，使其硬件设施基本相当。在此基础上，2009年暑期对城区小学布局进行全面调整，城区“择校热”及大班额现象得到彻底解决，受到社会各界的广泛好评。

　　2004年以来，该县还每年安排薄弱学校补助专项资金100万元，重点支持30所左右薄弱学校建设。积极推进城镇中小学教师对口支教工作，仅衡山镇几年来就选派200余名优秀教师到农村薄弱学校支教，同时新招聘的教师和特岗教师全部安排到农村薄弱学校任教，极大充实了薄弱学校的师资力量。