中国教育

　　普陀区是人口导入区，如何推进区域教育优质均衡发展？需要谋划好全局，加强制度的顶层设计。近年来，普陀区实施优质教育“圈链点”发展战略，全面推进区域教育优质均衡发展。

　　打造优质教育“圈”。普陀区在科学分析人口发展趋势的基础上，制定教育资源配置规划，落实教育公建配套，推进重点项目建设，逐步缓解部分地区资源紧缺矛盾，保障每一个学生都有公平接受教育的机会。针对区域内教育发展的不平衡性，实施“做强西北部、优化中部、提升南部、完善东部”的推进策略，在布局优化、项目支撑、经费保障等方面给予针对性支持，促进各个区域优质均衡发展，进一步消除区域之间、校际之间的差异，办好每一所学校，让普陀区的东西南北中都有最好的学校、一流的教育。

　　构建优质教育“链”。为实现合作联动和优质教育资源共享辐射，普陀区建立了五种合作发展链：区内优质高中与义务教育学校合作发展链；建立高校与区内学校合作发展链；“教育园区”合作发展链；一个地块内学校间合作发展链；与国际教育机构合作发展链等。除了形态上的合作，还在内涵上着力构建三种链，一是学校文化链，学校间办学理念和文化相承和对接；二是特色课程链，学校间特色课程的辐射和衔接；三是特色项目链，形成小学到高中的特色项目“一条龙建设”。通过“链”的辐射共享，优质教育资源产生“再生”能量和“放大”效应，促进了各级各类教育资源的融合共享，促进了区域教育质量的整合提升。

　　创建优质教育“点”。普陀区坚持标准引领，开展义务教育阶段素质教育实验校、先进校争创，实验性示范性高中和特色高中争创，学前教育示范园、市一级园争创等，促进每一所学校优质、特色发展。尊重学校改革探索的首创精神，激发学校的主动性、创造性，以先进办学理念为引领，自主发展、各显特色，办好每一所老百姓家门口的学校。

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