中国教育

　　三、面向全体，缩小差异，整体提升学生素质和教育教学质量

　　办学条件均衡了，机制有效运行了，带来的必然是学生素质的大面积提高和教育教学质量的大幅提升。具体体现在以下几方面：

　　一是控制辍学成效显著，基本实现了“零辍学”。我市适龄儿童入学率、小学在校生巩固率、小学毕业生直升初中比率一直保持100%；初中在校生年巩固率已连续14年保持在99%以上，初中的辍学现象已经得到了根本性解决。近二十年来，全市在校生没有发生一起违法犯罪案件。

　　二是区域内有效的解消除了“择校”现象。20多年来，我们一直坚持划片招生，就近入学。完全杜绝了不正当择校现象，距离近成为家长选择学校的唯一标准。原因一是学校条件与发展水平非常均衡，二是我们的学籍管理制度非常严格，完全做到了学生的流动有序和规范。

　　三是区域内学生负担轻、成绩优、差异小。2008年9月，教育部基础教育质量监测中心对全国8个省市的50个县（市、区）进行了质量检测，结果显示，招远的学生不仅学业平均成绩名列全国前茅，而且学业负担最轻，城乡差异最小。这就是我们长期坚持以“一评二挂”为核心的督导评估与中考招生的配套联动机制的结果。

　　四是高中段入学比例高，教育质量高。2010年，我市高中段入学率已经达到了98.6%，大大超过全省平均水平。高质量的初中教育，为高中段学校提供了优质的生源条件，也为普通高中、职业学校的发展奠定了良好的基础。