中国教育

　　素质教育

　　体育缘何变瘸腿？

　　郑轶：我们一直提倡学生“德智体美劳”全面发展，但如今“体”却成了瘸腿。校园体育发展究竟面临哪些困难？

　　谢军：我觉得关键是如何理解这个一小时。一天有24个小时，不是说你锻炼了一小时，就能弥补一切，重要的是带动整个青少年生活方式的转变。学校要为学生创造体育锻炼的条件。这里涉及体育教学规范化的问题，不能说这个老师教不了别的课才去教体育，而是要培育专门的体育师资，提升教材的规范化和体育课程的科学性，用孩子们喜闻乐见的形式去吸引他们锻炼，不能只去应付体育考试。

　　吴键：近两年国家中小学体育卫生专项督导发现，目前缺乏健全的学生体育运动伤害事故的责任分担机制和社会赔偿的保障制度，教师、学校担心承担巨大赔偿责任，是制约学校体育正常开展的最重要因素。很多学校明令禁止一些对增强学生体质有益但有一定危险性、对抗性的教学内容，如攀爬、体操、耐久跑、游泳、足球等。

　　魏子钧：目前一些城区学校硬件不足，体育场地小，甚至达不到办学标准，而每年用于体育器材的资金也太少。相比于其他学科，体育教学的改革创新、师资培训都没有跟上，教材内容单一，有的学校体育教师老化现象严重。

　　学生锻炼的政策演变

　　2007年初　全国亿万学生阳光体育运动启动，计划用3年时间，使85%以上的学生能做到每天锻炼一小时。

　　2007年4月　《国家学生体质健康标准》和实施办法公布。

　　2007年5月　《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》发布，要求确保学生每天锻炼一小时。

　　2009年8月　《全民健身条例》颁布，要求学校保证学生在校期间每天参加一小时体育活动。

　　2011年3月　“保证中小学生每天一小时校园体育活动”首次写入政府工作报告。（谢军）