中国教育

　　短评

　　除了团圆还有什么

　　皮村，这个规模达数千人的村落，外来务工人员占到了80％。每年的这个时候，皮村都会迎来一批“小候鸟”。纵使炎夏酷暑，也挡不住“小候鸟”迁徙的脚步，因为对于他们来说，暑假不仅仅意味着出游、玩乐，更承载了团聚的亲情。

　　可惜的是，憧憬中的家人团聚和五光十色的都市生活，却在现实中渐渐褪色。许久未见的父母，即使近在眼前，也多是忙忙碌碌的背影；城市的新奇，似乎仍定格在电视机和大人们的讲述中。除了电视机，谁才是“小候鸟”最渴望的玩伴？城市能否给予他们更多的温情关怀？

　　不妨设想：在“小候鸟”的聚集地设立夏令营，带着孩子们在城市里到处走走、看看；图书馆、博物馆、科技馆、公园，城市公共文化资源也向“小候鸟”敞开大门，消除城乡文化的隔膜；打工子弟学校，开展“小候鸟”与在校学生的交流活动，借助同龄人的辅助，褪去“小候鸟”的胆怯……

　　别让“小候鸟”的暑期生活，除了团圆，什么也没剩下。

　　短评

　　放了假放不下书包

　　暑期奔忙在各种辅导班之间，这已经成为城里娃不得不忍受的成长之“痛”。

　　谁抢走了孩子们的暑假？

　　家长有苦衷：不能让孩子输在起跑线上，幼儿园、小学、中学、大学，一道道门槛，没有过硬的考试成绩，凭什么来闯关？紧张繁忙的工作之下，哪个家长能有足够时间陪伴孩子度过一个丰富的暑假？倒不如交给各种辅导机构，不仅省去了安全等方面的顾虑，还能为学业竞争加码。

　　教育部门似也无奈：素质教育的口号喊了这么多年，但总有隔靴搔痒之感，“减负令”有令难行。根子在哪儿？考试竞争的水涨船高，谁敢懈怠、“荒废”第三学期这个补赶学业的大好机会？如果只注重“堵”，而不着力于“疏”，素质教育终还是会迫于各种现实压力让位于“第三学期”。

　　还假期于孩子们，将选择权交给孩子们，不仅仅在于个别家长的开明和魄力，更依赖于整个教育环境的改善。放下书包，不仅仅是一个口号！（采写：黄筱 短评写作：任姗姗 设计：刘提、蔡华伟）