武汉１１月２３日电（记者陈文莉戴劲松）
“科学求真，人文求善，现代教育应是科学教育与人文教育相融而形成一体的‘绿色’教育！”
在今天开幕的“中外中小学校长论坛”上，我国著名教育家、中国科学院院士杨叔子作了题为《现代教育：绿色·人文·科学》的主题发言，提出了“绿色教育”这一新理念。
“以‘绿’育人，而非其他，”杨叔子说，“人是有感情、思维能力、精神境界与个性的，或者说是有‘灵魂’的。‘育人’主要是开发人脑，化育‘灵魂’，而绝不能加以污染与破坏。”
杨叔子认为，科学与人文各有其独特作用，不可以分割或对立。科学精神是立世之基，科学知识是生产力之源，科学思想是正确思维的基础，科学方法是获得成功的前提；人文则关系民族存亡、国家强大、社会进退以及个人思维智慧、人品高低、言行文野和事业成败。科学为人文奠基，人文则保证科学方向的正确。
“科学人文，交融生‘绿’。二者的交融可以生成正确的追求目标、优秀的思维品质以及良好的同外界的关系。”
对于如何营造“育人”的“绿色”环境，杨叔子说，应“顺木之天，以致其性”，以“素质教育”为核心，因材施教，优化师资队伍、学校功能、课程体系与内容、办学平台、管理体制与运行机制等。
杨叔子强调，教育必须“以人为本”，将坚持教育的“三个面向”与继承、弘扬我国优秀的教育传统结合起来；必须教会学生如何做人，如何思维，如何掌握必要的知识以及运用知识的能力；必须培养出具有现代水平的本国本民族的学生。
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