中国教育

　　浙江改革衍生压力往届生高复压力增大

　　对2017年的高考生来说，此次高考改革对他们影响深远，学生选择权增加的同时，如何突破以往常规的路径依赖，真正实现改革后的个性化培养，需要时间和引导。

　　浙江省春晖中学校长李培明接受中新网记者采访时首先肯定了此次高考，“增加了学生的选择权，分散了考试压力。”

　　但是，他坦言不排除新压力的出现，比如，在三门选考科目中，有两次的考试机会，如果第一次考的不好，许多考生都会重新“背负行囊”，选择参加第二次考试，“压力会衍生。”

　　李培明坦言，学生进入高中校门就要面临压力，在选择选考科目时就会提前和加重压力。

　　浙江省学军中学副校长冯定应也认为，学生在确定选考科目时，就会衍生压力。

　　不仅学生有压力，学校也面临新的压力。

　　冯定应称，对于怎么选择选考科目，学生首先会寻求老师的帮助和指导，其次是家长，作为学校，不仅要指导学生选择选考科目，还要回应什么样的选择最合理、利益最大化。

　　在李培明看来，这与中国的文化习惯有关，如果让学生马上做出选考科目选择，一旦判断失误，家长会将责任推给学校，学校将负担更大责任。

　　本次高考改革不仅对2017届高考生产生影响，对2016届高考生来说，也是一个压力，如果考试不顺，是否要重新投入高复，参加下一年改革后的考试？

　　据报道，江西新课改后的首次高考，往届生比例就减少一半。

　　对2016届高考生的复读问题，在浙江省高考招生改革试点方案微博答疑中，就有人提出该疑问。浙江省教育考试院党委书记、副院长孙恒答复称，此次改革对报考2017年的往届生有一定影响。“总体看，往届生参加高复压力会增加，但经努力可以克服。”

　　而至于如何克服，目前则没有明确的说法。