中国教育

　　“海选”出的校长要会些啥？

　　记者：大学校长被称为一个学校的灵魂，但在行政体制内游走的“大学校长”在媒体视野中一直处于空前暧昧的位置，“既受惠，也受困；既受用，也受罪”。武汉大学前校长刘道玉在接受媒体采访时曾说，我国大学校长最缺乏的主要是两点：一是理想主义，二是做一个心无旁骛的职业校长的献身精神。您对此怎么看？

　　洪成文：相比于世界一流大学的掌门人，我国大学掌门人缺乏的是募捐的意愿和能力。国外同行校长花费近乎2/3的时间和精力用于筹资，我们的校长书记做到了没有？国外同行校长都会在任期内提出巨大的筹资目标，而我们的校长书记虽然有筹资的思想，但却没有目标的具体要求。其结果，国外高校具备相当水平的财政自主能力，而我们呢？我们的大学，却有很强的政府财政依赖性。将中国70多所大学所筹措的基金加起来，还抵不上密歇根大学一所大学的基金，难道不值得我们反思吗？虽然不能说美国大学校长遴选看中的只有筹资能力，但是大多数校长都将募捐和基金投资作为自己工作的重中之重，也说明了自我财政能力提高的重要性。

　　记者：内涵式发展的时代课题中，校长的导向作用至关重要。现代大学制度的建设对校长提出了哪些要求？

　　洪成文：窃以为当前校长角色的关键是要抓好“两点一线”。所谓“两点”，一是学术发展，二是资源挖掘。而“一线”就是资源配置，将资源配置到最需要发展的学术领域里去。只抓一点，没有连接线，不是上策。因此，只会关心学术发展，但却不善于寻找和挖掘资源，学术也难以持续发展。只会筹资投资却不知道学术为何物，也是不可取的。因此，将资源挖掘与学术发展有机联系起来，方是现代大学校长的努力方向。