中国教育

　　公开选拔校长试点，开始破冰之旅。此前，公开选拔副校长，已经成为常态。

　　教育部党组坚持深化干部选拔任用制度改革，用改革的办法选准干部、配强班子，尤其是近年来不断完善副校长公开选拔、竞争上岗，竞争性选拔干部的科学化水平不断提升。科学界定竞争性选拔的情形，更加注重时机与范围的把握，结合班子换届或干部调整统筹谋划。科学分析岗位需求，合理设置资格条件，尤其是把专业背景、工作经历、个人专长等体现到竞争性选拔职位中，更加注重岗位需求的针对性。科学设置考试测评内容，强化岗位需求，根据选拔职位的不同要求，突出履职必备能力素质方面的测试。在考试测评的方法上，借鉴公选校长的有益经验，组建以行家为主体的评委组，扩大校外评委的比例，将面试与面谈相结合等。目前，已有超过三分之一的直属高校开展了副校长公开选拔、竞争上岗工作。

　　此外，总会计师改革试点工作积极推进。按照教育规划纲要试行设立总会计师的要求，2011年12月教育部党组在东南大学、山东大学、华中科技大学、中央戏剧学院、东北大学、中国海洋大学等6所直属高校开展总会计师改革试点工作，6位懂教育、懂财经、懂管理的高级专门人才经过公开选拔走上了学校领导岗位。总会计师的设立，提高了领导班子财务和资产管理的专业化水平，加强了对学校财经管理工作的领导，对于增强高校领导班子适应教育资产规模化、收入结构多元化的新变化，防范财务风险，提高教育资金的使用效益等具有重要意义。

　　选人用人，要形成民主公开公平竞争择优的环境。天津大学党委书记刘建平介绍，学校扎实做好选人用人工作，2011年，在中组部对学校的选人用人工作检查中，民主评议的三项指标“满意和基本满意”率平均为99.21%，在被抽查的教育部直属高校中满意率最高。