中国教育

　　资源共享：中国高校敞开大门

　　北京师范大学博士生常秀娇饶有兴趣地看了“人工智能PK人类智能”的视频。她说：“作为一名文科生，本以为看科技类的课程会有一定的障碍，但是看完之后觉得非常通俗易懂，我基本上了解了这一问题的来龙去脉。”

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　　供职于某著名IT企业的杨州则兴奋而又略带幽默地表示：“终于有了我们自己语言的公开课了，以前休息的时候想看看公开课放松一下，但由于都是外语授课，必须得盯着屏幕看字幕，现在直接带着耳朵听就行了。”

　　资源共享，是现代高等教育的重要理念。视频公开课建设，是落实教育规划纲要、推动教育开放、加快优质教育资源共享的重要举措。

　　教育部高等教育司司长张大良表示，教育部鼓励并支持高校建设视频公开课，在“本科教学工程”中支持高等教育出版社立项建设“爱课程”网站，以及共享系统，作为“中国大学视频公开课”及今后建设的资源共享课程的展示系统平台；在“本科教学工程”中设置了1000个“精品视频公开课”项目，凡上网后社会反响良好的视频公开课，给予“国家精品视频公开课”荣誉称号和经费补贴。

　　据介绍，高水平大学试点建设了近100门课程，正在不断完善，并将陆续上网。试点学校积累了一些课程建设经验，形成了比较完善的课程质量和拍摄制作技术标准。今后，全国高校都可以依据这些标准自主建设课程，经过师生和专家评价遴选，以学校视频公开课名义上网。

　　“视频公开课建设工作将整合全国高校的优质教育资源，充分利用先进的网络教学手段，满足高校学生科学文化素质教育需求，并在一定程度上满足人民群众日趋强烈的学习需求，推动教育开放，促进学习型社会建设。”高等教育出版社总编辑杨祥如是说。