中国教育

　　孙立军：应该理性地看待动画产业的发展，很多学生盲目选择这个专业，是抱着投机取巧、偷懒的心态，却不知道要在这个光鲜、时尚的领域有所成就，必须有长时间的沉淀，必须耐得住寂寞。而且动画专业有工业化的特征，是团队化的事情，是一个长期持续的过程。学生在选择时一定要明确自己的选择背后真正意味着什么，而不是盲目求热，这个道理也同样适用于其他专业。

　　赵子忠：我个人认为有两个教训吧。其一，行业和市场的发展有如潮起潮落，大学生求学的依据不能单看当时哪个产业热门、正值上升期。因为很可能4年之后，这个行业就不再热门，或这个行业人才趋于饱和。求学需要考虑自己的兴趣和特质，喜欢做什么，适合做什么。一个人对一个专业保有的兴趣是很重要的，这有利于学生成为一个行业的高精尖人才。其二，学生在求学期间，学习基本理论框架的同时，也要学习洞察行业的动态，来调整自己的学习方向和内容。大学生已不能只是在象牙塔里求学，而是要在市场中求学。

　　主持人：针对这样的情况，学校和用人单位应该有哪些反思和应对措施？

　　孙立军：在学校方面，首先要提高教师的教学水平，寻找符合中国特色的教学观念和方法，尤其要能面对现在大量独生子女受挫能力差的特点。其次，学校教育应该增加理想主义和责任意识教育。大学应该多元化培养学生，培养学生的个人能力和责任意识，更好地适应社会的需要。

　　用人单位应该给予更多的机会去培养和使用动画人才，不能一味地挑拣有工作经验的人，或者只让人才加工动画，赚取小利益，却忽略原创性和长远性。同时也应该有一个行业协会或者工会组织，增强行业自律，避免用人方面的恶性竞争。

　　赵子忠：学校需要关注产业动态、市场需要，不断提升专业设置与产业发展的吻合度和同步性，学科设置、人才培养目标、教学内容应该尽可能与市场保持同步。

　　用人单位要反思的是，企业招人要更多地考察一个人才是否可以在这个专业上有更深的可塑性、更强的创新性和多元的拓展性。