中国教育

　　3、学科与大学

　　目前，我国部分大学还在走扩张型发展的路子，不仅表现在学生规模、教师队伍愈来愈庞大，在学科指标上也是表现如此，学科规模不断扩大的学校，并没有在我们排行榜上体现出优势，部分高校学科规模增加很快，反而在得分上有所下降；而那些保持规模、走“内涵式”发展路径的大学得分则在相对上升。这为大学发展提供了一个很好的指导。

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　　4、国际性与大学

　　进入考察范围的教育部及其他部属大学留学生数量增加迅速，据教育部相关统计数据，2008年进入本榜单考察范围的大学共有在校留学生34，153名，而2009年在校留学生数量增至40，000人，增幅为17.12%；同时，该范围内大学的2008年国内在校生总数208万，今年则增至213.8万，增幅仅为2.79%，增幅比例远远小于在校留学生增幅比例。

　　增加的5847名留学生主要集中于北京（1762，占30%）、上海（1242，占21.24%）两地，该两地所占留学生增加人数超过总增加人数50%。增加留学生最多的高校分别为北京大学（694）、清华大学（466）和同济大学（439）。这一方面说明中国经济社会的发展对其他国家影响正在扩大、吸引力不断增强；另一方面也在一定程度上反映出我国高水平大学办学水平正逐步提高，国际教育竞争力不断增强，越来越多的留学生愿意到中国的高水平大学来学习。

　　来源：中国人民大学高等教育研究室