中国教育

　　具备全球化视野等素质的毕业生是“稀缺品”

　　伴随中国GDP总量跃升全球第二，中国企业走出国门，参与并融入世界经济活动的程度越来越高，这就迫切需要毕业生具有全球化视野，了解世界各民族的历史文化，掌握与其交流的语言工具等基本素养。三一重工股份有限公司人力资源总监章建纯说，现在这种类型的毕业生还属于“稀缺品”。

　　谈及社会尤其是企业界对各类毕业生诉求的变化背景，章建纯以简单的焊接为例：过去，主要是以人工为主，后来采用机器人焊接提高了效益与质量，现在用网络统一给机器人发指令，该焊接时就焊接，不焊接时就进行其他工序，需要实现一个车间或一家工厂各种生产资源均衡化发展与利益最大化的目标。

　　这种产业发展趋势，必然对毕业生提出更高的要求。可国内部分大中专院校的专业设置、课程体系以及教学方法远远落后于这种现实需求，工科类专业尤为突出。章建纯表示，我国很多工科类专业的课程设置、教材几乎是照搬照抄西方工业国家的模式。虽然这种模式非常成熟，但我们也不该忽略西方国家制造业处于下滑阶段的大背景。

　　现阶段，中国制造业处于蓬勃发展的上升阶段，在为全球提供工业品的同时，面临运用先进的生产技术改造、提升传统产业的重任。社会对人才需求最多的是工程技术人才与产业工人。假如今年全社会新增就业岗位1000万个，工程师岗位是50万个，产业工人岗位为600万个。结果你会发现，定位为工程师的毕业生达600多万，定位为产业工人的只有200多万。

　　为了解决这个供需矛盾，部分大中专院校便重视学生考取各类资格证书，轻视基础知识与技术能力的培养，从而造就了一批“鸡肋”型毕业生。李成春认为，这种倾向应该引起教育界的足够重视。记者 李剑平