中国教育

　　学生心声

　　强调管理，不如引导

　　顾名思义，“辅”谓之拐杖，有辅佐之意；“导”，谓之风向标，有引导之意。但是在部分大学生的印象中，似乎辅导员既不是朋友，也不是老师，而是以管理者的面目出现。

　　“第一次在宿舍打边炉，就被辅导员抓个正着。”广东某重点大学的小宋，放寒假前和三个舍友开 “小灶”。几个大男生借来电磁炉、平底锅，买来鸡翅、牛肉丸、青菜、啤酒等各种食物。当他们正为一场舍内“边炉之旅”忙得热火朝天时，舍门 被敲响，打开门，四个人傻眼了，原来是辅导员。

　　“一年难见几次辅导员，没想到见面就是挨批。”当被问起对辅导员的看法时，这是小宋留下的最深刻印象。

　　当然，也并不是所有辅导员都难得一见，记者采访中，也有不少同学反映，辅导员管得很多，“像个管家婆，什么事都管”，“一个活动的整个流程、发展阶段、结果展示她都要看，而且还会随时‘添一笔’。”广东高校大学生阿静 是学生干部，平时与辅导员沟通较多。

　　在阿静眼中，辅导员着实是个严厉的“管家婆”，一开始上交给辅导员的工作汇报 很少一次通过，每周迟到的同学都要去办公室反省。上周阿静和其他十几个同学，因为没去参加级会，被辅导员请到办公室重开了一次会。

　　“我们已经是大学生了，需要自我生活空间，并不想别人干涉太多，希望辅导员多帮我们处理在学校的程序化工作，具体的事务不要干涉太多。”阿静说。

　　“我们希望辅导员多做好引导者的角色。”华南师范大学的蒋家骏 同学无论在学生工作上还是私下里，都与辅导员有沟通。“如果你跟辅导员聊个人事情，他们的建议还是挺中肯的。” 蒋家骏说，毕竟辅导员是过来人，人生经验丰富。有段时间，在学业和未来职业上很迷茫的他，第一个想到倾诉的对象就是辅导员。  记者 夏杨 实习生 朱娟